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　　研究2014最新毕业论文正文 研究2014最新毕业论文正文 导读：2014最新毕业论文正文 本科毕业设计（论文） 题 目： 数形结合思想及其在教学中的应用 学 院： 青海师范大学 专 业： 班 级： 学 号： 姓 名： 指导教师： 完成日期： 数学与应用数学 2014级数学本科班 郑有忠 数形结合思想及其在教学中的应用 郑有忠 青海师范大学数学系，青海 810000 摘要：数、形是数学中两大基本概念，可以说全部数学大体上都是围绕这两个基本概念的提炼、演变、发展而展开的。数形结合是根据数学问题的条件与结论之间的内在联系，既分析其代数意义，又揭示其几何直观，使数量关系的精确刻划与空间形式的直观形象巧妙、和谐地结合在一起。数形结合是贯穿中小学数学教学始终的基本思想，同时在高等数学教学中它也有很大的益处。 关键词：数形结合；数学教学；数学思想 The Thinking of bining Numbers ent of Mathematics of Qinghai Normal University Abstract: Number and shape are tathematics，it can be said that the evolving of all the mathematic are generally surrounding the abstraction, evolution and development of the tbers athematical problems, it can both analyze the meaning of algebra and reveal the intuitive of geometry ake a artful and harmonious bination betber-shape relationship and intuitionistic image of spacial modality. bining numbers with shapes is basic 3 4 5 6 7 8 9 10 研究2014最新毕业论文正文 导读：2014最新毕业论文正文thinking through mathematics teaching in primary and secondary schools all along, at the same time, it has a great benefit in higher mathematics teaching. Key bers athematics education; mathematics thinking 目 录 1 绪论 ..................................................................................................................................................... 1 1.1 数形结合思想方法概述 .......................................................................................................... 1 1.2 数形结合思想方法历史演进 .................................................................................................. 2 2 数形结合思想在初等数学教学中的应用 ......................................................................................... 4 2.1 数形结合思想在小学数学教学中的应用 .............................................................................. 4 2.2 数形结合思想在初中数学教学中的应用 .............................................................................. 7 2.2.1 数形结合思想在初中数学教学中的地位