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　　简析教学论文的三种类型及其写作方法论文范文 简析教学论文的三种类型及其写作方法论文范文 导读： 培训时间：2008 年 9 月 13 日 培训地点：西坪小学多功能教室 培训课时：1-6 课时 培训主题：教学论文的三种类型及其写作方法 培训内容： 教学论文的三种类型及其写作方法如果从内容的角度对目前常见的教学论文进行分类 ( 不包括课 堂实录、案例设计、叙事类手记、教育散文等) ,大体上可以分为以下 三类: 方法型、观点型、随笔型。 教研论文,顾名思义,是以论证和阐述 为主的。 上述三种类型的教学论文虽然都要求以论证和阐述为主 ,但 在具体的写作程式上,却又有明显的区别。 准确把握这种区别,有助于 我们更快地写好论文, 也有助于读者阅读理解。 那么,这些教学论文各有什么重点和要 求呢 一、方法型教学论文 这是一种介绍具体教学方法和经验的论文。 在教学实践中,我们 通常会摸索出一种新颖而有效的操作方法 ,或者是探索出一些具有普 遍意义的经验。 应该说,任何一个有一定教龄的教师,只要稍微留意一 下,就都会有自己的好方法和好经验。 当这种方法和经验相对成熟时, 我们就可以通过总结和提炼把它写成教学论文。 这种论文的标题 ,通 常是用《……的尝试》(做法、应用、实践、探索),或者是一个具有操 作性的句子。 比如： 《鼓励学生走生活作文之路的尝试》 《“自学—— 质疑——释疑”的阅读教学的应用》 《用经典范读引领学生进入文本》 等。 方法型教育教学论文的写作程式一般为—— 1.阐述运用方法的依据 为什么要运用这种方法依据是什么任何一种新颖方法的运用, 不可能凭空捏造,总会有一定的背景。 背景通常有两种:现实背景和理 论背景。 现实背景是指当前教学中的实际情况和客观存在；理论背景 是指新的教学理论和思想。 方法介绍之前 ,应该把它扼要地写清楚。 写清楚背景 , 有助于增强论文的现实针对性 , 有助于增强方法的实用 性。 如果这种方法所涉及的概念比较冷僻,还有必要对概念作些诠释, 以便让读者一读开头就能明白。 2.介绍方法的实施过程 这是教学论文的重点部分,必须对方法作详细的叙述。 介绍方法 要根据具体情况 , 有的方法是渐进式的 ,有逻辑顺序 ,这就应该按逻辑 顺序一步一步地介绍；有的方法是并列式的,没有严密的逻辑性,这就 可以根据先主后次的顺序来介绍。 在介绍时,小标题中不要用空洞的、 玄乎的词语,也不要用表示结果的话来代替操作,要尽量用操作性的语 言,直接写明怎么做。 比“如每学期向学生推荐三篇时文美文”,如果换 成“用时文美文陶冶学生情操”,那操作性就大大削弱了。 介绍过程时, 最好用小标题,分条列项。 如果操作步骤较多,在小标题下还可以再分 几个方面来说。 总之,方法的介绍要有层次性,力求让读者读起来方便。 3.陈述方法实施的效果 一种科学而新颖的方法实施后,往往会取得理想的效果。 作为方 法型的教学论文,有必要把效果陈述出来,以引起读者的关注。 3 4 5 简析教学论文的三种类型及其写作方法论文范文 导读：面临着全新的挑战。这个观点建立于两种教材的比较,由于马上要使用新的教材了,因而有很强的现实意义。有些人,为了让自己的观点吸引人,用耸人听闻的语言形式来表达,这是不可取的。2.摆出依据分析观点光有观点是没有说服力的,只有通过具体的论证,才会使观点站立起来,才能为读者接受。这一部分就是论证观点。论证通 效果有 显性和隐性两种,对显性的效果,能够用数据说明的,尽量用数据；对有 些无法用数据说明的,可举例说明,选择一两个典型事例。 陈述效果时, 最忌讳的是光说些大而空的话,比如“提高了积极性,激发了兴趣”。 用 事实说话,让人心服口服,是这一部分的关键。 当然,陈述的效果必须与 实施的方法相关,不要把与本方法毫不相干的效果也统统扯上去。 4.陈述应注意的若干事项 某种方法在实施过程中 ,肯定会碰到一些想象不到的问题,比如 本来以为某个环节很简单,实际上却非常复杂,或者本来以为学生很感 兴趣,可实际上兴趣不大；有些方法在实施时,必须有充分的物质准备 和心理准备。 而这些,对没有经历过的人来说,可能不会注意。 总之,某 种方法在实施前、实施中、实施后要特别注意些什么,都要交代清楚, 以免读者走弯路。 这部分可简单些。 对于处于教学第一线的教师来说 , 最喜欢看的就是方法型的教 师教学论文,因为它最实用,学了马上可以在自己的实践中运用；最容 易写的也是方法型教学论文,因为它来自自己的实践,都是自己曾经做 过的和想过的,写起来比较顺手。 如何使方法型教学论文上升到一定 的理论高度,如何使介绍的方法更有普遍的指导性,这是写作方法型教 学论文的关键所在。 二、观点型教学论文 在教学实践中,许多教师通过不断地学习和思考