毕节医专口腔医学技术专业实训基地建设方案.doc

毕节医学高等专科学校 口腔医学技术专业实训基地建设方案 一、建设背景与基础 （一）建设背景 （二）建设基础 1、加强基地体制机制建设 基地通过“校企”、“院校合作”等方式，与开展深度合作，按照“共建”“共享”“共赢”的原则，企业专家与学校专业教师共同制定实训计划，共同对学生实习实训进行考核企业与学校实行人才共育、过程共管、责任共担、成果共享。企业专家负责指导实习实训和师资培训，以企业标准，按项目、按模块的培训标准对实训教学和师资培训进行评价，形成校企共同管理、共同评价的机制。 2、有较好的硬件环境模型制作实训室熔模及蜡型制作实训室铸造实训室打磨抛光实训室喷砂实训室烤瓷形态修整实训室计算机辅助设计实训室烤瓷实训室可摘义齿树脂成型室牙齿雕刻实训室矫治器制作实训室 3、有较好的师资队伍 学校专业现有本科及以上教师人，他们具有丰富的实习实训指导和培训经验。初步建起了一支数量足够、质量较高、相对稳定的兼职教师队伍4、初步建立了实践教学体系 本基地的课程采用教学手段。专业教师与技术辅导员采取给学生设计实训项目，布置实训任务，规定上交作品的规格与质量要求，再由学生动手操作的教学方法。目前，本基地的教学计划中，专业课总课时为课时，其中实践性的教学内容为课时，。5、拥有较丰富的实践教学资源 学校有2个附属医院，16个二级及以上医院与我校签订了临床实践教学协议，各医院临床科室齐全、设施设备完善、专业技术力量雄厚，由具有中级以上职称的临床兼职教师承担临床见习、毕业实习带教工作。基地实习实训指导教师、行业企业技术人员实习实训校本教材基地在校园网上建有专业学习平台、学习资源库。学生可以利用业余时间在网上相互交流学习心得，查阅相关资料，阅读有关专业书籍，利用试题库进行自我测评。二、建设思路与目标 （）指导思想 （）基本思路 以体制机制改革为突破口，以加强硬件环境建设和改革实践教学体系为重点，以全面提高人才培养培训质量为目标，培养培训职业技能强、综合素质高、具有可持续发展能力和创新思维的应用型人才。带动实践教学资源的改革创新，建设结构合理、水平一流的师资队伍，提高生产性实习实训质量，增强基地的社会服务能力，促进基地建设出特色、上水平。 （）建设目标根据高技能人才培养的需要，加强实习实训地及设备设施建设，以满足本专业领域在校生的理论实践一体化教学和生产性实训要求。新建模型制作实训室熔模及蜡型制作实训室铸造实训室打磨抛光实训室喷砂实训室烤瓷形态修整实训室计算机辅助设计实训室烤瓷实训室可摘义齿树脂成型室牙齿雕刻实训室矫治器制作实训室以“双师型”教师队伍为核心，建设一支数量足够、素质优良、相对稳定的实习实训指导教师与培训师队伍，制订合乎现代职业教育管理体制的实习实训指导教师与培训管理制度。学校培养专业带头人名培养了专业骨干教师名，实践教学体系建设目标 形成系统科学的实践教学模块，科学规范的模块教学计划、环节、方法、考核标准和评价机制，高效务实的实训教学组织和管理机制。 实践教学资源建设目标 利用校园网和职教新干线建设共享实践教学资源平台，形成完善的教学和职业标准、开发相应的教材、课件、软件等资源，完全对外开放，实现校、校企共享，满足教师实践教学需求；创建网络互动平台，实现网上答疑及学习者自主学习等需要。 重点建设内容 体制机制建设委员会对基地工作进行统筹规划和组织协调。按照校企共建、共管、共享的原则，将该基地建设成为具有技能培训功能、技能鉴定功能、产品生产功能和教学功能的“产教一体化”基地。 口腔综合实训室1 口腔综合实训室2 口腔综合实训室3 口腔综合实训室4 模型制作实训室 铸造实训室 计算机辅助设计实训室 打磨抛光实训室 牙齿雕刻实训室 熔模及蜡型制作实训室 烤瓷形态修整实训室 可摘义齿树脂成型室 矫治器制作实训室 喷砂实训室 烤瓷实训室 　 2、主要实训项目和内容介绍 实训室名称 主要实训项目和内容 模型制作实训室 制作各种义齿模型等 熔模及蜡型制作实训 义齿印模成型制作等 铸造实训室 考瓷牙金属外套制作等 打磨抛光实训室 对各种义齿进行深加工，打磨抛光等 喷砂实训室 考瓷牙金属外套加工等 烤瓷形态修整实训室 烤瓷牙的外形加工等 计算机辅助设计实训室 设计义齿抗力各固位形及义齿就位设计等 烤瓷实训室 烤瓷牙的堆瓷工艺等 可摘义齿树脂成型室 可摘义齿树脂成型制作等 牙齿雕刻实训室 雕刻各类牙齿等 矫治器制作实训室 弯制矫治器等 3、主要实训设备 毕节医学高等专科学校口腔医学技术专业设备采购单 主要设备 技术参数或规格 单位 数量 单价 （元） 预算 金额 （元） 牙科教学高级技工桌（双人) （一）、技术参数 电源电压：220V50Hz 电机功率：400W 电机噪音：＜45dB 外型尺寸：1100长×600宽×820