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教育科研方法课程论文 （专业硕士研究生） 新课程理念下Google Earth辅助中学地理教学的理论与实践研究 作者姓名： XXX 学号： XXX 授课教师： XXX 开课日期： 学院名称： 资源与环境科学学院 学科专业名称： XXX 成绩： 二〇一四 年 七 月 1、开题报告主要内容 论 文 题 目 新课程理念下Google Earth辅助中学地理教学的理论与实践研究 指导教师姓名 XXX 指导教师职称 副教授 报 告 时 间 年 月 日 选 题 来 源① 非立项 报告内容： 1、研究背景、研究目的和实际应用价值 （1）研究背景 随着地理信息技术的发展，中学地理教育也越来越重视地理信息技术辅助地理教学。国家教育部于2011年颁布了《义务教育地理课程标准》，其中第四部分“实施建议”中的“教学建议”明确提出了“重视地理信息载体的应用”，“教师要利用地理信息资源和信息技术手段来优化和丰富地理教学活动，转变学生的学习方式”。“课程资源开发与利用”中明确提出了“利用计算机网络”，“教师可以从计算机网络上获取各种适用于地理教学的资源，如地理文学资料、地理图像等。教师还可以借助网络资源分股教学方式方法，引导学生主动利用网络资源学作为一个教学的辅助工具。《义务教育地理课程标准》的制定和颁布，为地理信息技术辅助中学地理教学奠定了坚实的理论基础，提供了强有力的理论支撑，同时也为中学地理教学引入地理信息技术指明了研究方向。Google Earth是Google公司推出的一款虚拟地球软件，它集合航空照片、卫星图像和GIS的数据信息在一起，形成了一个三维的地球模型。也就是说，Google Earth的出现，将GIS推向社会，使之越来越大众化。从另一个角度来说，Google Earth也是展现基于互联网GIS前景的一个有潜力的IT工具。 笔者通过调查和查阅相关的文献资料，发现使用GIS辅助中学地理教学的学校和教师比较少，这是由于缺少软件和相关数据等的支持。尽管也有一些教材介绍了GIS的应用，但是使用GIS技术来辅助教学的条件还不够成熟。然而，Google Earth的出现，将GIS推向社会，使其越来越大众化，将Google Earth辅助中学地理教学可以解决一些条件和技术等不足的问题。随着Google Earth等非专业的GIS软件的日益普及，其在日常生活中所发挥的作用也越来越大。Google Earth在交通、旅游、户外活动等领域都应用的特别广泛，对很多行业都产生了重大的影响。在地理教育中，国内外地理教育者都在努力研究并实践Google Earth辅助教学。 （2）研究目的 目前，Google Earth辅助中学地理教学的研究主要有两个侧重点，侧重点之一是将注意力放在对Google Earth软件功能进行介绍上；另一方面是侧重于对Google Earth在辅助中学地理教学的作用与对教学的意义的研究。从Google Earth辅助中学地理教学的效果出发进行的分析和反思的研究是很少的。本课例研究的目的在将Google Earth辅助中学地理教学的实践基础上，结合教师和学生所做的关于Google Earth辅助中学地理教学的效果的调查问卷来分析Google Earth辅助中学地理教学所具有的优势、所产生的作用，来探讨Google Earth对中学地理教育的帮助，促进GIS技术的广泛推广。 （3）实际应用价值 新课程背景下地理信息系统辅助中学地理教学的研究是地理教育领域一个研究课题，Google Earth作为地理信息系统的一部分，对其辅助中学地理教学进行研究，有助于进一步拓宽和丰富该领域的研究，具有一定的理论意义。且本课题实践性很强，在研究中对Google Earth辅助中学地理教学的实践作了具体的案例分析，反思和总结了利用Google Earth辅助中学地理教学对于激发学生学习地理的兴趣，促进学生有效地提高地理学习能力，帮助教师提高课堂教学效果，促进教师的专业发展等都有很大的指导作用。 2、国内外在该方向上的研究现状分析（文献综述或查新报告） （1） 国外研究现状 国际上，GIS发展较早，应用的也比较成熟。美国、英国、德国、法国等国家的GIS教育已经达到了比较高的水平。以美国为例，上世纪80年代末，美国开始在大学中实施信息技术辅助教学。其中，最主要的是应用地理信息系统技术。1994年，美国颁布了《国家地理课程标准——生活化的地理》，将地理信息系统确定为地理教学的工具，同时也是美国课程标准的主题之一。美国国家地理课程标准认为，GIS技术可以更快速、更精准地处理地理资料，从而有效地完成地理教学任务。这也意味着，美国开始把GIS教育融入到基础教育中，为地理