贫困山村小学数学教学浅谈之数学与生活.docVIP

教学论文 学校：云南省昭通市巧家县崇溪镇中心学校 姓名：骆华天 目 录 一、山村基础教育对于学生的重要性 二、正确运用生活素材对小学生学习数学的促进作用 联系生活实际，感受数学的魅力 运用生活素材，体会数学的作用 探讨生活未知，激发学习兴趣 回归数学课堂，发展思考能力 三、数学课堂中如何让生活与数学同在 （一）在生活中寻找一切可以运用的数学教学资源，丰富课堂教学 （二）创设生活化的课堂情境，激发学生学习兴趣 练习题设计生活化，巩固学习知识 四、教学中遇到的问题 （一）学生被贴近生活的例子吸引，忽略了对数学知识本身的理解 （二）还不能系统的学习“生活化”的理念 五、 结束语 参考文献 贫困山村小学数学教学浅谈之 ------数学与生活 骆华天 [摘 要] 根据十多年山村小学数学的教学经验，学生在数学学习过程中普遍存在：缺乏想象力、对数字不敏感、感觉数学学科复杂而导致畏惧心理，或认为读书无用等现象，同时，受限于师资、家长素质，学生生活环境等等一些客观或主观的因素，导致山村数学怎样也达不到城市学生的水平。为了有效提高课堂教学的效果和学生学习质量，我们完全可以充分利用农村的教学资源，使教学贴近生活，使之“生活化”。 [关键词] 贫困山村 数学教学 生活化 [作者简介] 骆华天 云南省昭通市巧家县崇溪镇中心学校  一、山村基础教育对于学生的重要