最新大学生课余生活调查报告.docVIP

大学生课余活动的报告 一 、调查目地、意义及背景 随着大学生独立意识增强、自由支配的课余时间逐渐增多，大学生对课余生活的时间安排与利用方面呈现了多样化的趋势。同时课余生活的质量也不断随之下降，严重影响了大学生的学习，甚至造成学生的行为偏差。因此，为了使大学生认识到课余活动的重要性，对未来生活有一个明确的规划，增强大学生对课余生活的认识，控制课余生活的负面影响，提高大学生课余生活的质量尤为重要。通过对成都大学在校大学生课余生活的调查与分析不仅可以发现目前大学生课余生活中所存在的问题，而且可以就这些问题提出相应的解决对策，来促进大学生更好的学习和发展。 背景介绍： 近几年我国的学者对大学生课余生活的关注越来越多，如熊启超和甘问君等人曾对南昌大学、江西师范大学、南昌航空航天学院的学生进行了课余生活的调查，发现100%的大学生都认为娱乐的时间要多余学习的时间，利用课余时间上网的占了25.1%，做运动的占了7.4%，其他如睡觉、听音乐的占67.5%,调查结果还表明大学生的课余生活是丰富多彩的。此外，我国的学者还对大学生课余生活的其他方面有所研究，如胡知武注重于大学生闲暇生活的道德导向研究，莫可今则注重对大学生课余生活状况的心理分析及对策的研究，以及还有对大学生课余生活动因的研究。另外，国外的学者也对此领域进行了一定的研究，如根据法国学者皮柏的研究，工作与闲暇的关系不是相反关系,而是直角关系,人们在闲暇中越能发展自己,在工作中就越能表现自己，因而,闲暇生活能为学生学好各门必修课准备了广阔的智力背景。还有美国的学者则从大学生课余生活的一部分——网络进行研究。 总之，无论是国内还是国外对大学生课余生活的研究都不是很全面，尤其是我国对这方面的研究，仅停留在发现问题以及产生问题的原因的层面上，并没有提出解决问题的根本性策略。 二、 本文研究的内容 大学生的课余时间及活动状况 （2）大学生对待课余时间的状况 （3）课余生活对大学生的影响状况 三、调查研究方法 本次调查主要采用问卷调查方法，首先以分层抽样的方式对成都大学的4个年级中抽取1000名在校的全日制的本科生同学进行了调查，其中大一125人，大二125人，大三125人，大四125人。其次，又以简单随机抽样的方式抽取男生250人，女生250人，。 共发放问卷1000份，回收有效问卷1000份，有效回收率100%。并使用spss统计软件对所得的数据进行统计及分析，以实现最终的分析与研究。 四、调查数据及分析 （一）大学生课余生活的现状分析 这里所指的课余生活是指在课余时间里所做的各种活动。而课余时间分为两部分：一部分是周一至周五从早九点到晚九点期间除去用于上课的时间所剩余的时间；另一部分是周末的全天时间。 1、大学生课余时间及课余活动状况 （1）学生的课余时间比较充裕。 通过对所的数据的频数分析可以看出，统计的1000名大学生周一至周五平均每天的课余时间多在三到六小时，其人数为630人，比例占总人数的63%，而九小时以上的人数仅占5%。 频数 相对频数 累积频数 相对累积频数 三小时以内 120 12.0 120 12.0 三到六小时 630 63.0 750 75.0 六到九小时 200 20.0 950 95.0 九小时以上 50 5.0 1000 100.0 总时间数 1000 100.0 （2）大学生的课余生活类型以娱乐主导为主。 根据某种活动在课余生活中的主导地位为标准，可简单地将大学生课余生活分为学习主导型、活动主导型、运动主导型、娱乐主导型等类型。在学生课余活动中选择率最高的是上网，占89%，而和同学闲聊及打扑克、棋牌等也分别占55%和35%，这说明大学生课余生活类型是以娱乐主导为主。 2、大学生对待课余时间的状况 学生对课余生活基本处于盲目状态，调查结果表明对课余时间认真安排的仅占12%，有一小部分会对课余时间稍做安排，而大部分的同学对于课余时间都基本不安排或随心所欲。 频数 相对频数 累积频数 相对累积频数 认真安排 120 12.0 120 12，0 稍作安排 380 38.0 500 50，0 基本不安排 230 23.0 730 73.0 随心所欲 270 27.0 1000 100.0 合计 1000 100.0 3、课余生活对大学生的影响状况 课余生活对于大学生的影响目前表现为消极影响大于积极影响。数据显示课余生活在提高学习成绩方面所占的比重仅24%，远远小于课余生活对大学生所造成的经常无所事事及上网花费金钱和时间的负面影响。 提高学习成绩 和谐同学间的关系 增加社会经验 经常无所事事 浪费时间和金钱 其它 课余生活的影响 24% 16% 15% 30% 15% 10% 以上的种种数据从各