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编 号 YZGH- 鄞 州 区 教 育 科 学 规 划 课 题 申报·评审表 课 题 名 称__“四明内家拳”进课堂的研究与实践 _ 负 责 人_________ 李凌辉_____ _ 所 在 单 位____ 鄞州区五乡镇中心小学_________ 完 成 时 间 2012年9月 鄞州区教育科学研究室制 一、数据表 课题 名称 四 明 内 家 拳 进 课 堂 的 研 究 与 探 索 关键词 四 明 内 家 拳 进 课 堂 负责人 姓名 李凌辉 性别 男 民族 汉 出生 年月 1969年 5 月 行政职务 校长 专业职称 小中高 研究专长 设计论证 组织策划 最后学历 本科 最后学位 担任导师 工作单位 鄞州区五乡镇中心小学 电子信箱 Llh690530@163.com 通讯地址 鄞州区五乡镇镇南路1弄1号 邮政编码 315111 联系电话 （单位 （家庭） （手机 主 要 参 加 者 姓 名 出生 年月 职务 职称 研究 专长 学历 学位 工 作 单 位 夏宝峰 1970.8 内家拳传承人 活动指导 大学 胡蓉芳 1981.12 教科室主任 小一 论证设计 （执笔） 本科 五乡镇中心小学 曹贤峰 1982.3 体育教研组长 小一 活动组织 落实 本科 学士 五乡镇中心小学 张臻春 1980.9 专职体育老师 小一 活动组织 落实 本科 学士 五乡镇中心小学 周叶军 1973.10 专职体育老师 小高 活动组织 落实 大学 五乡镇中心小学 应丽娜 1985.5 专职体育老师 小二 活动组织 落实 大学 学士 五乡镇中心小学 各班主任 协调工作 五乡镇中心小学 二、负责人和课题组主要成员近三年取得的与本课题有关的研究成果 成 果 名 称 著作者 成果 形式 发表刊物 或出版单位 发表出版时间 三、课题设计论证 ·本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值； ·本课题的研究目标、研究内容、研究假设和创新之处； ·本课题的研究思路、研究方法和实施步骤。 （本栏可加页，但总量限3000字内） “四明内家拳”进课堂的研究与实践 一、课题提出的背景及意义 中华武术源远流长，天下功夫门派林立，内家拳是武术百花园中一支耀眼奇芭，以其技击和健身两方面的作用，深受人们喜爱得已普遍推崇。四明内家拳,原本只是一种具体的拳术，昔日也称剑术、俗名鹅头颈拳，简练深邃非同凡常明末清初浙东学派的著名学问大家黄宗羲（1610－1695年）佥以它为拳术中“行家里手”之意，冠以“内家”二字名之。16世纪中叶后盛行于浙东四明一带，外人以为自张松溪至清代黄百家后，已趋湮没。后人曾将近似于内家拳的太极、形意、八卦等拳术归为“内家拳”，而内家拳已经成为拳术范畴，流传在四明具体的原始内家拳则被称为“四明内家拳”明代武术颠峰时期的总结，故有上乘大成之说的四明内家拳，成了当今各派内家拳的公认始源。在内家拳的流传过程中，浙东四明涌现了众多内家拳师的代表人物，如张松溪、叶继美、王征南等人，传至现在宁波有夏龙本夏必贤一脉。 纵观全国教育界，学习内家拳的大都为地方武术协会旗下的私人会馆，很少有基础教育阶段的中小学校在开展该项目的教学工作。2004年以来，在宁波市体育局、武协的组织策划下，四明内家拳传承协会宁波市分会隆重成立了，夏宝峰师傅为会长的内家拳协会在宁波各地开展了一系列的学术交流活动，使得内家拳越来越成为吸引宁波人眼球的活动项目。 据悉，鄞州区五乡镇一直以来就是四明内家拳的传承地，境内不仅有内家拳的传承基地，更有众多的群众学习爱好者。为保护并弘扬当地的非物质文化财产，也作为镇政府、党委的相关部门的重点工作之一，我校于2009年向鄞州区非物质文化管理中心申报了《我校关于成立四明内家拳教育教学传承基地的申请》，10月，四明内家拳的传承人夏宝峰师傅携鄞州区非物质遗产小组一行6人莅临我校，对我校的“中国四明内家拳教育传承基地”进行考察指导。专家一行对我校就传承和教学“内家拳”的硬软件设施表示肯定，同时也提出相应的完善意见。特别指出，可以通过教育科研的形式，让“内家拳”的传承和教学有章可循，有法可依。让内家拳成为基础教育教学活动的补充和拓展，实为新课程背景下的素质教育园地的一波激流。适逢新课改背景下的素质教育已在全国遍地开花，“内家拳”作为中华武术中的优秀术种在强调动作要领、注重强身健体的同时