人教版语文八年级第二单元教案.docxVIP

第二单元6　阿长与《山海经》教学目标1．围绕中心选取材料；选取材料详略得当。2．学习细节描写对刻画人物的作用。培养学生观察生活，感悟生活的能力。掌握文中出现的陌生字词，达到会读、会写、会用。3．深入领会作者对阿长的感情，建立朴素的阶级意识，热爱劳动人民。教学重难点1．学习鲁迅通过人物动作、语言描写来塑造人物的写法，即人物的语言、动作描写。2．对主题的领会。教学过程第1课时一、激情导入同学们，在七年级时我们学过鲁迅先生的回忆性散文《从百草园到三味书屋》，文中美女蛇的故事给美丽的百草园蒙上了一层神秘的面纱。而故事的讲述者长妈妈，在鲁迅先生的作品中几次都提起，可见她是一个对自己很有影响的人物，那么她到底是个什么样的人呢？今天就走进鲁迅先生为她专门写的《阿长与山海经》。二、自主预习1．课题解析(见《随堂1＋1》)2．走近作者(见《随堂1＋1》)3．字词梳理(见《随堂1＋1》)4．文本初读，整体感知(1)朗读课文，看看文章围绕阿长写了哪些事？【交流点拨】一共写了七件事：①常喜欢切切察察；②限制我的行动；③睡觉时挤得我无法翻身；④懂得许多规矩和麻烦的礼节；⑤讲长毛攻城时护城；⑥谋害我的隐鼠；⑦为我买《山海经》。(2)课文的结构层次是怎样的？【交流点拨】一(1～2)：介绍阿长称呼的由来。二(3～18)：写“我”讨厌阿长的事例。三(19～31)：写阿长为我寻购《山海经》，表达对阿长尊敬、感激、思念