《标点符号的争吵课件》小学语文长春版二年级下册49412.ppt.pptVIP

学问深的要算省略号，它的话总是那么深奥：“要讲我的作用吗……哼！不说大家也知道。” 句号觉得自己水平高，它总爱最后作总结报告：“只有我才是文章的主角，没有我，话就说个没完没了。” 大家争得不可开交，书把意见来发表：“你们都重要，少一个，文章也不会写得那样美妙！” 想一想： 你想对文中的标点符号说些什么？ 第一关 1.连一连： 话没说完 句号 语句结束 逗号 提出问题 问号 没完没了 感叹号 感情强烈 顿号 词语并列 省略号 第二关 填一填： 1.这个世界是绿色的 快乐的 在鹅群面前是一片辽阔的草地 2.我深情地说 妈妈 我爱你 3.夏天 花坛里的许多花都开了 有茉莉 牡丹 芍药 兰花 美丽极了 、 ， 。 ：“ ， ！” ， 。 、 、 、 …… 。 标点符号歌 标点符号歌 学了本篇课文你有什么收获呢？ 个人一旦骄傲、自大，脱离了 集体就失去了大部分的力量。只有团结在一起，才能力量倍增。 尺有所短，寸有所长。众人划浆开大船，团结才是力量! 长春版小学二年级下册 长春市回族中学小学部周海英 ! ? , 、 。 …… zhǔ guǎi zhàng duò zhī 拄 拐 杖 跺 芝 bèng luó gǔ zhāng gōng 蹦 锣 鼓 章 弓 yǐn kǎo bó duàn 引 考 驳 断 你会读吗？ 拄 拐 杖 跺 芝 蹦 锣 鼓 章 弓 引 考 驳 断 选字填空 拄、柱、住、注 他（?? ）着一个拐杖。 这有一根大（?? ）子。 他就（?? ）在我家的附近。 同学们应该（??? ）意观察周围的事物。 拄 柱 住 注 拄 拐 杖 跺 芝 蹦 锣 考 驳 章断 鼓 弓 引 锣 弓 引 弓字旁 张 弯 弱 弹 强 粥 拄拐杖 跺脚 重要 重新 芝麻 文章 省略 引起　思考　 反驳 拉弓 角色 又蹦又跳 不可开交 敲锣打鼓 当机立断 引人入胜 感叹号拄着拐杖直跺脚，小问号竖起大耳朵，芝麻一样的小顿号急得又蹦又跳。 ——————的感叹号 ——————的小问号 ——————的小顿号 拄着拐杖直跺脚 竖起大耳朵 芝麻一样 快速读2-6自然段思考： 1.标点符号为什么争吵？ 2.标点符号是怎样争吵的？用直线画出每种标点符号说的话。 最先发言的是感叹号，它的嗓门就像锣鼓敲：“我的感情最强烈，文章里谁也没有我重要！” 不服气的小问号连忙说：“哼，要是没有我来发问，怎么能引起读者的思考？” 小逗号说话头头是道，它和顿号一起反驳小问号：“要是我们不把句子断开，句子就会像一根长长的面条。”