我国高等教育评估制度_回顾与展望_康宏.pdfVIP

高 教 探 索 年第 期 HigherEducationExploration 2006 4 我国高等教育评估制度 回顾与展望 : * 康 宏 摘 要 经过 年的探索与实践 我国初步建构了具有中国特色的高等教育评估制度框架 然而 这种制度框架 : 20 , 。 , 带有明显的计划经济和精英教育的痕迹 与当前社会主义市场经济和高等教育大众化存在诸多矛盾 这些矛盾运动为现 , 。 代高等教育评估制度建设提供了新的发展动力。 关键词 高等教育评估 制度 回顾 展望 : ; ; ; 我国高等教育评估制度自 世纪 年代中期起步以 评估 年 中国教育改革和发展纲要 强调 各 20 80 ”。1993 《 》 , “ 来,已初步建构了具有中国特色的高等教育评估制度框 地教育部门要把检查评估学校教育质量作为一项经常性的 架 然而 这种制度框架却带有明显的计划经济和精英教 任务 国务院关于 中国教育改革和发展纲要 的实 。 , ”。 《 〈 〉 育的痕迹 过于关注国家利益而忽视了社会和高校的利 施意见 指出 要建立 健全社会中介组织 包括 , 》 , “ 、 , …… 益 与当前社会主义市场经济和高等教育大众化存在诸多 教育评估机构等 发挥社会各界参与教育决策和管理的作 , , 矛盾与冲突 随着高等教育市场的自我完善和高校办学自 用 年 中华人民共和国高等教育法 第 条规 。 ”。1998 《 》 44 主权的扩大 我国亟需建立适应时代需要的现代高等教育 定 高等学校的办学水平 教育质量 接受教育行政部 , : “ 、 , 评估制度 门的监督和由其组织的评估 年 中共中央国务院 。 。”1999 《 关于深化教育改革全面推进素质教育的决定 指出 在 》 : “ 一 我国高等教育评估制度建设的历史回顾 、 高中及其以上教育的办学水平评估 人力资源预测和毕业 、 我国高等教育评估制度建设起步于 世纪 年代中 生就业指导等方面 进一步发挥非