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青少年毒品预防教育的实践与思考 ——北海中学申报上海市中小学德育优秀项目材料 一、工作目标与主要思路 （一）工作目标 为了更科学有效地开展毒品预防专题教育，我校以上海市德育协会重点课题“在初中学校开展毒品预防教育活动的模式研究”为抓手，开展毒品预防专题教育研究。根据青少年身心发展的特点，毒品预防教育的重点应该放在初中阶段。具体工作目标确如下： 1、 让学生了解毒品的危害，掌握预防毒品的基本知识及禁毒政策与法律法规，确立“珍爱生命，拒绝毒品”的自我防范意识，掌握拒绝毒品的方法与技能，养成健康、文明的生活方式。 2、 建立以信息技术的应用为基本特征的毒品预防教育实施体系，建设禁毒教育专题网站，搭建自主互动式网上毒品预防教育平台等。 3、 培养一支能对学生实施毒品预防教育的教师队伍，培养1、2名能在市、区有一定知名度的培训讲师。 4、 在初二年级开设“毒品预防教育课”，编写校本教材。 5、 探索毒品预防教育活动的规律特点，形成可供借鉴的活动模式。 （二）主要思路 从2003年开始，我校以市德育重点课题“在初中学校开展毒品预防教育活动的模式研究”为抓手，确立“立足现在，谋略未来；大处着眼，小处着手”的毒品预防工作思路，构建“三全”（全员参与、全过程渗透、全方位展开）和“三多”（多层次、多角度、多形式）的毒品预防教育格局，从“目标确立、课程设置、实施途径、评价机制”四方面对青少年毒品预防教育活动的模式进行了实践和研究。 （三）机制形成 1、学校将毒品预防教育纳入工作计划，作为学校德育重点研究项目。 2、成立领导小组。校长担任组长，政工教导、教学教导、团队教师、青保教师、卫生教师、心理教师等为组员。 3、领导小组分工明确，责任到人。每学期初定期开会，制定本学期工作计划。 4、做到毒品预防教育“四落实”（落实师资、落实教材、落实课时、落实经费）。 5、对教师的评价与考核 （1） 毒品预防教育授课教师的工作绩效纳入业务考核，纳入课时津贴。 （2） 班级开展毒品预防教育活动情况作为班主任考核指标。 6、对学生的评价与考核 （1） 初二学生必修“毒品预防教育课”，按拓展课要求，每个学生（或探究型学习小组）必须完成一篇禁毒小结（或一份研究报告），学习情况由任课教师填入《学生成长手册》，作为综合素质评价的指标之一。 （2） 其他年级旨在提高学生的禁毒意识和防毒能力，鼓励学生积极参与，不作考试要求，但参与活动情况须填入学生成长手册，作为评优、入团的参考指标。 二、实施过程与方法 （一）在三类课程中落实毒品预防教育 1、学科教学 课堂教学是开展毒品预防教育的主渠道，根据中学生生理、心理特点和课业安排，初二学生是毒品预防主题教育的最佳时期,学校应以初二年级学生为重点，开设“毒品预防教育”课，纳入德育课程中的拓展型课程板块，每学年8课时，由毒品预防教育骨干教师执教。 授课内容如下表： 章 节 课 程 内 容 课 程 目 标 课 时 第 一 章 全球禁毒状况 与反毒斗争 1、了解全球，全国及上海的禁毒状况。 2、认识禁毒及毒品预防教育的重要性。 3、了解第一，第二次鸦片战争的中国禁毒历史。 2 第 二 章 毒品的知识与危害 1、了解毒品的种类。 2、了解毒品的产地。 3、了解毒品的危害。 2 第 三 章 毒品犯罪与禁毒法律法规 1、案例分析毒品犯罪。 2、基本掌握禁毒政策与相关法律。 1 第 四 章 珍爱生命，远离毒品 ——青少年如何预防毒品 1、个案分析：青少年是怎样误入歧途的? 2、掌握拒绝与技能毒品的方法。 3 学校其他年级每学年安排2课时进行毒品预防教育，课时从周五的学校课程或班会、团队会中安排，由各班主任授课。其内容如下表： 教学内容与要求 教学活动建议 第一课 知道毒品的概念 ，能识别常见毒品名称。 进一步了解毒品对个人和社会的危害。 例举常见毒品的名称和俗称，收集毒品危害的相关资料。 参观禁毒教育馆，观看禁毒教育影视片。 讨论吸毒对个人、家庭和社会有什么影响？会造成什么样的后果？ 第二课 时 知道吸毒是违法行为，贩卖、运输、制造毒品是犯罪行为，都要受到法律的惩处。 学会一些拒绝毒品的方法，能够保护自己不受毒品的侵害。 用学过的法律条款，谈谈法律如何保护未成年人不吸毒、如何打击毒品违法犯罪？ 讨论“对好奇的是就要去尝试，是对的吗？”以吸毒为例，引导学生对“好奇”、“从众”等心理的正确认识，知道毒贩诱惑青少年吸