大学文化视域下社会主义核心价值体系教育.pdfVIP

沈阳农业大学学报(社会科学版)，2014—03，16(2)：174—177 JournalofShenyangAgriculturalUniVersity(SocialSciencesEdition)，2014—03，16(2)：174—177 DOI：10．3969j／．issn．1008-9713．2014．02．013 大学文化视域下社会主义核心价值体系教育 李艳春 (辽宁大学 党委组织部，辽宁 沈阳 1101361 摘要：社会主义核心价值观包含国家层面的价值 目标、社会层面的价值取向和公民层面的价值准则。大学是一个传承文化的组织 ， 其内生文化不仅规范大学的发展，也影响社会主流价值观。在不同文化视域下，大学社会主义核心价值体系与大学文化紧紧相连， 表现为大学师生对大学文化的延承与守护，对 自我价值观的理性建构 ，对社会主流价值观的高度认同，对向善近美事物的不懈追 求。大学文化视域下的社会主义核心价值体系，特质更明显，内容更具体，更能发挥引领和濡染作用。 关键词：大学文化；大学生；社会主义核心价值体系；高等教育 中图分类号 ：G412；G641 文献标志码 ：A 文章编号 ：1008—9713(2014)02—0174—04 大学文化使大学人对大学产生一种 内在的认同感，并激发大学人对共同信念和价值的无比坚守。大学雏 形出现，大学文化便应运而生，这种文化形态对大学师生的影响根深蒂固。在大学培育社会主义核心价值体 系，离不开大学的人文氛围，也离不开师生对大学文化的认知和理解。当前，大学文化作为一种软实力已经成 为大学综合实力的重要标度。国内外学者纷纷从大学文化角度研究大学的发展 、职能、责任及使命等。大学文 化不仅成为学术界广泛关注的重要命题，更成为大学问从隐性到显性的竞争因子，正如有学者所言，文化个性 是大学核心竞争力之所在 】。 目前，关于大学文化的概念主要集中在以下几个论断。观点之一，“大学文化是以大学为载体，通过历届师 生的传承和创造，为大学所积累的物质成果和精神成果的总和，其核心是大学精神”121。观点之二，大“学文化是 学校文化的一种，它既指大学这种社会组织对大众社会的综合影响，使 自己与企业文化、政府文化等相区别， 也可指某一具体大学给大众社会所留下或产生的综合印象”[31。观点之三，“大学文化是由物质文化、制度文化 、 精神文化等因素有机合成的。大学文化的灵魂是精神文化，它包含价值体系、教育观念和人文氛围”州。关于大 学文化的定义和 内涵，学者给出的角度立意虽有差别，但从物质文化 、制度文化和精神文化 “三层说”的角度阐 释大学文化的著述较多。因此，物质文化、制度文化和精神文化是一所大学办学理念、学术思想的根基血脉，也 是一所大学科学研究得以厚重、人文思想得以传承和师生精神得以凝聚的基础内核。 一 、 大学文化与社会主义核心价值观 (一 )社会主义核心价值观的基本 内涵 核心价值观是社会主义核心价值体系的内核。党的十八大提出培育和践行社会主义核心价值观的根本任 务，强调要倡导富强 、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。这24个字的 “三个倡导”构成了社会主义核心价值观的基本内容，涵盖了国家治国理政的大 目标，指明了社会建设的大方 向，突出了公民道德的新准则。在社会主义核心价值观中既有家国情怀的大境大爱，又有贴近生活的至善至 美；既有实现民族复兴中国梦的宏伟 目标，又有普通民众守望生活的简单幸福。社会主义核心价值观让每一个 人在每一刻都能找到价值的支撑点。因而，它更易于内化为人们乐于遵守的行为准则和价值 目标。社会主义核 心价值观的理论特质决定了其对大学人世界观、人生观和价值观的形成，具有毋庸置疑的引领和导向作用。 (二)大学文化与社会主义核心价值观相联的内在必然性 姜素兰认为，“大学作为一种独特的文化组织，通过大学价值观 、大学精神和大学传统的共同作用 ，营造出 收稿 日期：2013一ll一10 基金项 目：辽宁省高等学校党建理论研究重点课题(2013GXDJB018)；辽宁省社会科学规划基金项 目(L12DWJ020) 作者简介：李艳舂 (1980一)。女，辽宁大学讲师。硕士，从事高等教育管理研究。 第2期 李艳春：大学文化视域下社会主义核心价值体系教育 ．1