大学文化类社团成长机制研究.pdf

高 等 被 育 2014年 7月 奢b 睡 大学文化类社团成长机制研究 李云朵 李文阁 上海体育学院 上海 200438 摘 要：学生社团是学生培养的重要阵地，也是大学文化建设的重要栽体。本研究通过对大学社团的成长机制进行分析，并通过 上海体育学院文化类社团作为个案。对大学文化类社团的成长与发展进行探究。 关键词：大学社团；成长机制；文化类社团 社团活动是高校校园文化建设的重要载体，对促进学生全 设。在学院团委的鼓励和支持下，学校的社团取得 良性的发展，目 面发展极为重要。2002年共青团中央、教育部、全国学联就共同 前学校共有各类社团70个，分为思想学术类、文化艺术类 、实践 颁发了 关《于实施 “大学生素质拓展计划”的意见》等一系列文件， 服务类、体育健身类等几大类。由于学院的专业性质，学生社团 明确指明高校学生社团在大学生素质拓展中的重要作用，并把其 多与体育相关 ，以健身指导类，实践服务类和文化艺术类居多。 列为大学生素质拓展的重要平台。 2．上海体育学院文化类社团的建设情况分析。大学生社团活 一 、 大学社团成长机制现状 动作为第二课堂的重要组成部分 ，是激发学生 自发性活动，发展 1．大学社团的概念。大学社团是由大学生依据 自己的爱好 、 学生创新思维的有效途径，学生社团会员的构成主要以以大一 、 兴趣 、特长、共同的理想和价值取向，自愿组成，履行社团组织审 大二学生为主。高年级学生除担任社团干部外，继续参加社团活 批和登记手续成立的一种群众性学生组织。其宗旨就是把学生 动者相对少。社团会员对社团方向的了解程度并不多，甚至是薄 们组织起来 ，有计划 ，有 目的地开展一系列的课外活动，以扩大 弱的，这对于社团的发展是不乐观的。学生参与社团的动机比较 学生的知识面，提高其综合素质 ，为他们成长成才创造 良好条 务实而又多样化，部分学生为了扩大人际交往和获得相关知识 件，促进校园文化建设。大学社团具有一定的自发性和随意性 ， 而参加社团，少部分学生为了加分加入社团。开展社团活动的过 作为大学生，他们追求的是精神层面的需要，他们渴望有这样一 程，也是不断遇到困难和解决困难的过程。他们会全面出击 ，向 个平台，通过努力和表现让老师，同学认可自己。学校团委不但要 学校 、企业 、社会协会等去筹集资金和其他帮助，会想尽办法去 依据规定对各社团进行管理，还应该对其组织机构的建立 ，规章 化解遇到的矛盾。在此同时，社团成员得到了良好的锻炼，认识 、 制度的完善等方面提供针对性的指导。 分析、解决问题的能力也不断得到提高。 2．大学社 团的兴起。大学社团组织已经 日益成为大学生生活 三、上海体育学院文化类社团的存在 问题 中一道亮丽的风景线，在高校校园文化建设中扮演着举足轻重的 3．1热情停留在开学阶段，不能持续，缺乏主动开展活动的 角色。大学社团的兴起包含高教体制改革的必然要求，应校园精 积极性，导致会员兴趣递减，积极分子所剩无几，许多社团处于闲 神文明建设的需要，社会飞速发展的大背景所决定的等因素。21 歇状态。 世纪是知识经济时代，只有具备完善的知识结构 ，健全的人格才 3．2没有从长远角度考虑发展问题 ，把社团新老交接视为形 能在未来的人才竞争中处于不败之地。实践证明，仅仅学好 自己 式，只重视 自己在任期间活动怎么样，而不关心对下一任核心成 的专业知识远远不能够满足社会的需要，必须注重知识结构的完 员的培养，有些社团单纯的为了应付院校布置的工作而开展活 善 、能力的历练、品德的修养，学生社团正是迎合了大学生的这种 动 ，这种活动的被动组织模式让社团活动失去了原本的意义。 迫切的需求而受到他们的青睐。