大学生思想政治教育语言艺术感染力研究.pdf

第 15卷 第 5期 北华大学学报 (社会科学版) Vo1．15 No．5 2014年 10月 JOURNALOFBEIHUAUNIVERSITY(SocialSciences) 0ct．2014 大学生思想政治教育语言艺术感染力研究 柳 琦 [摘 要]大学生思想政治教育是高校思想政治教育的重中之重，具有科学和艺术双重品格。而语言艺 术感染力以独特的魅力，在思想政治教育中发挥着不可替代的作用。广大思想政治教育工作者在进行 思想政治教育的过程 中，注重语言艺术感染力的应用 已取得 了一定成效。但是，由于面临新形势、新任 务和大学生的思想实际，应着手研究存在的新 问题和解决的对策，以便进一步提高大学生思想政治教育 的实效。 [关键词]思想政治教育；语言艺术；感染力 [中图分类号】G641 [文献标识码]A [文章编号]1009-5101(2014)05—0151—03 [收稿 日期]2013—05—19 [作者简介]柳琦，北华大学学生处思想教育科助教，主要从事大学生思想政 治教育研 究。(吉林 132013) 教育工作看成是高校 自己的事。现在全员育人的 一 、 增强语言艺术感染力需要改进的问题 认识虽然有所提高，但是语言艺术感染力在思想政 治教育中发挥的重要作用，并未引起所有家庭和社 (一)教师需要改进的问题 1．思想政治理论课教师的语言艺术缺乏。高 会的应有重视 ，不文 明的语言，不利于学生成才的 校虽然很重视思想政治理论课教师专业知识和技 说教 ，造成了学生在学校受到的语言艺术感染力与 能的培训，但思想政治教育语言艺术在培训、研究、 在家和社会公共场所受到的语言影响很不协调。 探索中却常有被忽视和游离之外的现象，加之教师 2．家庭缺乏与学生之间的沟通。对于大学生 ， 自身钻研面临的困难 ，还有与当代大学生的内心世 身心发展还处于成长期，思想和处理事情的能力还 界和真实想法联系不紧等原因，使专业教师在课堂 不成熟 ，极易受到家庭和社会 的影响。家庭 中，大 上语言不鲜活，没有艺术性，使思想政治教育课 的 学生特别需要父母 的正确引导。长期缺乏和孩子 吸引力差 、感染力不强，学生课堂精力不集中，不能 之间的交流 ，也就失去 了对其正确引导的机会 ，表 有效传道。 现为只关心学习成绩 、校园生活，其他的一概不问。 2．辅导员的语言艺术功底缺乏。高校现在的 大学生长期处于这种缺乏交流沟通的环境中，感受 很多专职辅导员来源于不同专业 ，面对新形势学生 不到家庭的爱与关心，缺乏爱的安全感，容易形成 思想政治教育工作的需要，各高校都把辅导员专业 自闭和 自卑心理。 素质提高放到应有的位置。但是也常因经费不足， (三)学校需要改进的问题 多数辅导员难有参加培训、研讨的机会。辅导员本 1．大学校园文化缺乏与校外力量的交流。在 人又因职责的不断扩展，工作强度 的不断增大，给 校园文化建设过程 中，参与人员主要是校 内人员， 自修带来 了一定困难 ，使 自身的语言艺术功底 包括学生、政工干部 以及极少数的专业教师，而缺 缺乏。 乏校外人员的参与。校外人员主要是校友、企业以 (二)家庭 、社会需要改进的问题 及政府工作人员，他们实际上也是校园文化建设不 1．家庭和社会对语言艺术感染力认知