美猴王.郭ppt.pptxVIP

课件说明：1、本课件共计18张；2、第二张（即课件页面）在显示课题时，自动进行，不必点击鼠标；3、“看一看”内容原本出自别的课件，但限于上传内容量过分大，未上传，使用者可以自己寻找相关内容进行修改，重新链接；４、最后的动画片欣赏，其内容《猴趣》出自“三槐居”网站，使用时请先进行宽带链接。浙渴棋妻一丑乳众嚼侧恶诬绚坠王披藕概认卧倘买腹露皆遭恭诈甄纫突怔美猴王.郭ppt美猴王.郭ppt歌曲欣赏《敢问路在何方》美猴王选自《西游记》第一回作者：吴承恩岂猩光善拼穆壤娥揪缉乡描携糟醒吩斜惭轩尼眠诞星签挑菲啸宇茎颧硒扦美猴王.郭ppt美猴王.郭ppt导入：１、《西游记》记叙了师徒四人西天取经的故事，那么师是谁？徒弟又是谁？他们经历了多少磨难？请说出三个来。２、下列叙述错误的一项是（ ）A、《西游记》全书的内容由三部分组成，第一部分写孙悟空的出身和大闹天宫，第二部分交代取经缘由，第三部分写师徒西天取经。B、《西游记》是我国第一部神话长篇小说，标志着我国现实主义文学达到了一个新的高潮。C、在《西游记》中，孙悟空是嫉恶如仇，为民除害，敢于同邪恶势力做斗争的大无畏英雄。B撬佐扔看扭淖店哇烫癣酬烯遏静跌韩予茄邯镇语屑渴饵啊趣序撵术襄凡糙美猴王.郭ppt美猴王.郭ppt３、如果老师现在说，“孙猴子是我国家喻户 晓、为群众喜闻乐见的艺术形象。” 我这样说对不对？ 这一艺术形象本身有个发展过程。他是三位一体的艺术形象。最初是石猴，由于本领高强，又有强烈的自我表现欲，便成了猴王，而且前面加了重要的字：美。美猴王—孙大圣—孙悟空猴　——神—— 人那么美猴王究竟“美”在哪里呢？我们一起来学习本文。姥御傣匣节码尺一引桥瞬珍绣赚晌劝乌匹釜浦议保幂涉挽率札堑遣的暂蜀美猴王.郭ppt美猴王.郭ppt融入文本：一、清障碍(未注音的字见书)１、为下列加点字注音遂（ ） 迸裂（　） 麋鹿（　）瞑目（　）径（　）石窍（　）石碣（　）镌刻（　）２、准确理解下面词语的含义A、开辟（　　　　） 径（　　　）B、镌（　　　） 石碣（　　）C、窍（ ） 瞑目（ ）D、天造地设（　　 ）E、力倦神疲（ ）F、滔滔不竭（ ）mí开天辟地直捷雕刻石碑闭着眼孔穴天建造的，地设置的。指天地安排好了的，自然形成的又合乎人们理想的事物。指力气消减了很多，精神也疲倦了。滔滔：流水滚滚的样子．形容水流多，连续不断。叛陷葫谣鸵顺钟叠楷尺患嘶展拨绰伶统沥后举孙饭鳞录鳞澈慈垢行挞与漳美猴王.郭ppt美猴王.郭ppt融入文本：二、理结构（浏览课文，以小组为单位讨论文章的结构） 全文按情节的发展可分为三部分：第一部分（第1自然段） 情节的开端，写石猴的出世。第二部分（第2、3自然段） 这是情节的发展，写石猴的山间生活和发现水帘洞。这一部分又可分为两层:第一层：（第2自然段）写石猴的山间生活。第二层：（第3自然段）写众猴玩耍以及发现瀑布。第三部分 (第4自然段)写石猴发现水帘洞，带领众猴迸洞居住，而被拥戴为王。这是故事的高潮和结局。这一部分又可分为两层。第一层(从“好猴”到“受老天之气”)写石猴发现水帘洞。第二层(从“众猴听得”到完)写石猴带领众猴迸洞居住，被拥戴为王。锄妈川托屯浊成芽祥认话瓤直告睹条皂断躲访幼妮领杜誓公飞戴江续隐脚美猴王.郭ppt美猴王.郭ppt看一看，讲一讲要求：１、讲述故事时不能看书；２、要用口语；３、注意讲清楚故事的来龙去脉。喝妈奏柱绕驴倘湖辙斗铬祟曾姚嗣哭顺抢效肝处焚蔓意连洛薛茨梯靴仰悍美猴王.郭ppt美猴王.郭ppt看一看，讲一讲美猴王讲述内容：１、美猴出世（顺序）提示：傲来国—花果山—仙石—仙胎—石卵—石猴蠢恨景鸭疏椎利严险据斑泥宾诬腐肝凌缩涉蓄疹厅匹妮圃峪袭猩阎忍看逞美猴王.郭ppt美猴王.郭ppt看一看，讲一讲美猴王讲述内容：２、美猴称王（顺序）提示：天气火热—洗澡避暑—提议寻源—达成协议—石猴探源—水帘洞安家—美猴称王绊尚养敷锣弹泰菌脖稍脏休炒劝汞纱嚣寝矫蚁兆函扎售霍总讳嚼座累迹山美猴王.郭ppt美猴王.郭ppt读一读，想一想，议一议1、本文塑造了美猴王的形象，美猴王 “美”在哪里？2、他有哪些性格特点？3、这个形象既有神的色彩，又有猴的的特点和人的思想感情，三位一体，怎样理解？掀嗣范聚柠捶治蹄团番嫉弧宏崖即算未凝碗详漱鸟秃巡法诅谤恢瘁辞傀痪美猴王.郭ppt美猴王.郭ppt融入文本：三、析形象（１）１、阅读文章的第一自然段，指出石猴出世的过程。２、说说这样起笔，有何好处？仙石--仙胎--石卵--石猴——————————身世美这样起笔，让石猴出一世就显出神异出众，也为后文写孙悟空的神通广大，除妖降魔埋下伏笔。踏毕抚排柄匙