河南省部分中小学生微博使用状况调研报告.pdfVIP

有益信息，触类旁通，丰富 自身知识结 影响身体健康和学习成绩。中小 的工作，学校要监管和教育好中小学生 构，甚至直接与名师在微博上进行互 学生正处于身体发育的关键阶段 ，长 有效使用微博的行为，政府则要完善相 动交流 。从教育学和 中小学生心理发 时间刷微博，沉迷于 网络世界，会使其 关政策，建立一支能适应网络时代思想 展的规律来看，这样的自主学习是最 新陈代谢、正常生物钟遭到严重的干 政治教育工作要求的教育队伍。 有效率的学习。 扰，身体容易变得虚弱，会出现情绪低 (三)主动融入学生，及时解疑释惑 f二 微博的消极影响 落、视力下降、双手颤抖、疲乏无力、食 公《民道德建设实施纲要》提出： 导致网络迷恋。我们现在的教育 欲不振、焦躁不安、睡眠障碍等症状 。 计算机互联网作为开放式信息传播 还是 “平面媒体”教育，单向传播的模 此外，长期依赖于用微博表达 自己的 和交流工具，是思想道德建设的新阵 式显得保守和陈旧。而使用微博带来 意见，轻者会疏于与周围人进行交流， 地 。我们要充分利用 网络的功能，动 的是与成年人站在 同一平 台上 自由 造成人际关系的紧张，严重者还会产 员和组织最广泛的人民群众 的积极性 互动的新鲜感，这是中小学生在家里、 生抑郁症等心理疾病 。另外，不分场 和创造性 ，建立社会 良性互动的共同 学校里得不到的。在微博上阅读以及 合地刷微博还会影响中小学生的学 体，建设社会主义 民主。我们必须增 与人交流能找到一种 “替代满足”的 习，有的学生上课时间仍在用手机刷 强忧患意识和紧迫感，牢牢掌握宏观 宣泄空间，释放学业带来的压力。此 微博，挤占了原本属于学习的时间，导 导向的主动权 ，通过网络确立主流价 外，微博上的信息更新更为快捷，新的 致学习成绩下降。 值观的主导地位，大力弘扬和捍卫中 信息每时每刻都在不断出现，因此，对 三、加强 中小学生正确使用微博 华民族优秀传统文化，扩大汉语 的影 易于接受新鲜事物的中小学生有无 教育的若干建议 响力和 “话语权”。从我国社会发展的 限的吸引力，但这种吸引往往也会导 青少年是国家的未来，民族的希 客观需要出发，从推进社会主义的民 致中小学生迷恋网络，甚至难以自拔 。 望。他们的健康成长不仅关系到每一 主建设出发，保证有效参与和对话机 弱化道德意识。微博以其新奇性、 个家庭的幸福美满，而且关系到国家 制的确立 、运转，使微博成为我们党和 自由性、丰富性、富于挑战性等，极大地 的发展和兴衰。如何引导 中小学生树 国家 了解 民情 民意的一个渠道和窗 满足了中小学生的生理、心理需要。但 立正确的人生观和世界观 ，是网络时 口，从根本上建立社会的政治稳定机 成长中的青少年识别能力和 自控能力 代思想政治教育工作者所必须面对 制。微博作为中小学生融入社会生活 较差，他们很容易被信息传播中的黄 的问题 。 的一个极其方便的工具，需要我们充 色信息、恶作剧行为、攻击行为等吸引。 (一)加强宣传教 育．提 高认识 分加以利用 。我们应该引导中小学生 这种不 良信息的冲击会造成青少年信 学校是加强青少年网络教育的主 合理使用微博，满足 中小学生的需求， 仰的缺失或价值观的偏差，影响青少 阵地，要采取科学的教育方式把中小 使微博成为促进他们健康成长的推动 年正确的人生观、价值观的形成。微博 学生的求知欲 引导到正确轨道上来， 力。