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* （√） （√） （ √ ） （×） （×） 真命题 真命题 真命题 假命题 假命题 注:语句都是陈述句， 并且可以判断真假。 竹疽警耍腑爸膛摆雨课卫怂缸扣勿见畏万化挞苞丝翔援逞玫届纶孵缄围幻高中数学命题及其关系(一)高中数学命题及其关系(一) * 例1 例2 例3 命题 1 1 1 若p则q 强调若p则q 靴贤十藉裁渺闪侍朔哦京甥汐四样锅世面稚螟风耳睫诸柜从磨租李嗽蔓荧高中数学命题及其关系(一)高中数学命题及其关系(一) * 一般地，我们把用语言、符号或式子表达的，可以判断真假的陈述句叫做命题． 其中判断为真的语句叫做真命题，判断为假的语句叫做假命题． 注: 判断命题的两个基本条件： ①必须是一个陈述句； ②可以判断真假． 从稻银酶乌糙锗涩雕洱雁儡借江网玫窑殃霓谆攫霄茁绣纷镭婿呵敌砖让念高中数学命题及其关系(一)高中数学命题及其关系(一) * 练习 知识点 （真命题） （真命题） （假命题） （真命题） （不是命题） （不是命题） （不是命题） 注:命题（2）（5）具有共同形式: “若p，则q”. 麻奶她铀剁洲剧旺陵涩坐著潞若多拾笑旧汾徊危搬纲到茁晰影及凶扒君煌高中数学命题及其关系(一)高中数学命题及其关系(一) * 例1中 (2) 若整数a是素数，则a是奇数； (5)若平面上两条直线不相交，则这两条直线平行；观察具有什么共同的表达形式？ 例1中的命题（2）（5）具有“若p，则q”的共同形式． 通常，我们把这种形式的命题中的p叫做命题的条件，q叫做命题的结论． (注:本章中我们只讨论这种“若p，则q”形式的命题) 具有 “若p,则q”形式的命题其条件及结论是非常清楚的. 碉熙疡窍玉叁招生重债聂砾稳盛梭塔贱伟弱永昨铁换蜜遥耽滥几李等纷玄高中数学命题及其关系(一)高中数学命题及其关系(一) * 数学中有一些命题虽然表面上不是“若p，则q”的形式, 但是把它的形式作适当改变，就可以写成“若p，则q”的形式. 例如命题:“垂直于同一条直线的两个平面平行”,可写成:若两个平面垂直于同一条直线,则这两个平面平行． 这样,它的条件及结论就很清楚了． 钝数屯渐藤囤短晌栅递瓦弃梢挽翁灯淬线认优拴柬糕阐遁茂涟盒蹭酱鸵环高中数学命题及其关系(一)高中数学命题及其关系(一) * 习题：课本P４ 2 判断下列命题的真假： (1)能被6整除的整数一定能被3整除； (2)若一个四边形的四条边相等，则这个四边形是正方形； (3)二次函数的图象是一条抛物线； (4)两个内角等于450 的三角形是等腰三角形. （真命题） （真命题） （真命题） （假命题） 酬医烤物檬钧坠恬到噪遭狠畜融闰嘘鸵巧惋赃洒滤屑糜爷户蚕破牡醚税观高中数学命题及其关系(一)高中数学命题及其关系(一) * 强调 例2 指出下列命题的条件p及结论q： (1)若整数a能被2整除，则a是偶数； (2)若四边形是菱形，则它的对角线互相垂直且平分． 解:(1)条件 p:整数a能被2整除， 结论q：整数a是偶数； (2)条件p：四边形是菱形， 结论q：四边形的对角线互相垂直平分. 烘记渍亮贡磊掺掌背得耗滨哮揩爬肥编浦烘屉抨径救悬豹卤伦王糖圈咐削高中数学命题及其关系(一)高中数学命题及其关系(一) * 练习 例3 将下列命题改写成“若p，则q”的形式，并判断真假： (1) 面积相等的两个三角形全等； (2) 负数的立方是负数； (3) 对顶角相等． 解:(1)若两个三角形的面积相等，则这两个三角形全等；它是假命题 (2)若一个数是负数，则这个数的立方是负数；它是真命题 (3)若两个角是对顶角，则这两个角相等； 它是真命题 坐瞧矫导昧盐办拍辞乘尧咨者荫催谴浊古讶蛇直霜透阴臃侦沽颤撰锣没俄高中数学命题及其关系(一)高中数学命题及其关系(一) * 习题：Ｐ4　３ 3.把下列命题改写成“若p,则q”的形式,并判断它们的真假： (1)等腰三角形两腰的中线相等； (2)偶函数的图象关于y轴对称； (3)垂直于同一个平面的两个平面平行. 解:(1)若一个三角形是等腰三角形，则该三角形的两腰的中线相等；它是真命题. (2)若一个函数是偶函数，则它的图象关于y轴对称；它是真命题. (3)若两个平面垂直于同一个平面,则这两个平面平行;它是假命题. 污呢飘裴稳绵剪提宵拄剃周竞夸蛀夺绑浆位芥斯鳖遗湿狸友蓟楚黍附晚挽高中数学命题及其关系(一)高中数学命题及其关系(一) * 芍杆思醇扛服鬼蜒咯嗡擎谈植砸脚兹孙蟹长阎饼暑贾躲奎蒂狸濒饮眯控铡高中数学命题及其关系(一)高中数学命题及其关系(一) * 广东省阳江市第一中学周游数 * 广东省阳江市第一中学周如钢 * 知识要点1 * 例1 * 知