列方程解较复杂的应用题1.ppt

列方程解较复杂的应用题 回顾反思 自主练习 合作探索 情境导入 一、情境导入 从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些数学信息 ，你能提出什么问题？ 长颈鹿有多少只？ 有38只梅花鹿 梅花鹿的只数比长颈鹿的3倍多2只 长颈鹿： 梅花鹿： 二、合作探索 χ只 38只 你能画线段图整理一下条件和问题吗？ 多2只 想一想，画图时，应首先画什么，再画什么？先画几份，再画几份？ 长颈鹿有多少只？ 有38只梅花鹿 梅花鹿的只数比长颈鹿的3倍多2只 二、合作探索 长颈鹿的数量×3+2=梅花鹿的数量 你能根据线段图，写出等量关系式吗？ 长颈鹿有多少只？ 长颈鹿： 梅花鹿： χ只 38只 多2只 二、合作探索 长颈鹿的数量×3+2=梅花鹿的数量 长颈鹿有多少只？ 有38只梅花鹿 梅花鹿的只数比长颈鹿的3倍多2只 你能根据上面的等量关系式，列方程解答吗？ 二、合作探索 长颈鹿有多少只？ 有38只梅花鹿 梅花鹿的只数比长颈鹿的3倍多2只 长颈鹿的数量×3+2=梅花鹿的数量 解：设长颈鹿有x只。 答：长颈鹿有12只。 3χ + 2 = 38 3χ+ 2－2 = 38－2 3χ = 36 3χ÷3 = 36÷3 χ = 12 你能试着用等式的性质解这种形式的方程吗？ 这一步的依据是什么？ 这一步的依据是什么？ 二、合作探索 长颈鹿的数量×3+2=梅花鹿的数量 解：设长颈鹿有x只。 答：长颈鹿有12只。 3χ + 2 = 38 3χ+ 2－2 = 38－2 3χ = 36 3χ÷3 = 36÷3 χ = 12 想一想，列方程解决问题的大致步骤是什么？ 弄清题意 找等量关系 根据等量 关系列方程 解方程 并检验 长颈鹿： 梅花鹿： χ只 38只 多2只 解方程 5 χ – 8 = 3.2 解：5 χ - 8 = 3.2 解方程时应注意哪些问题？ 这一步的依据是什么？ 5 χ = 11.2 5 χ = 11.2 χ = 2.24 这一步的依据是什么？ 试一试 + 8 + 8 ÷5 ÷5 三、自主练习 3x-25=200 客车的速度×3-少的千米数=动车的速度 1.看图写出数量关系式，并列出方程。 等量关系式： 方程： 客车速度： 动车速度： 每小时χkm 每小时200km 少25χkm 三、自主练习 ① 5χ ＋ 15 = 120 解：5χ＋15－15 = 120－15 5χ = 105 χ = 21 5χ÷5 = 105 ÷5 (2)解方程。 三、自主练习 2.(1)青藏铁路全长1956米，比山东胶济铁路的4倍还多384 千米。胶济铁路长多少千米?（先写出等量关系式，再 列方程解答） 解：设胶济铁路长χ千米。 山东胶济铁路的长度×4+多的千米数=青藏铁路全长 4χ + 384 = 1956 4χ = 1572 4χ + 384 – 384 = 1956 - 384 4χ ÷ 4 = 1572 ÷ 4 χ = 393 答：胶济铁路长393千米。 (3)58x=105578+1062 ( ) (1)58x+1062=105578 ( ) (2)58x-1062=105578 ( ) 三、自主练习 √ 2.(2)2011年我国民用汽车保有量为105578万辆，比2001年 保有量的58倍还多1062辆。2001年我国民用汽车保有 量是多少万辆？ 如果设2001年我国民用汽车保有量是x万辆，下面 哪个方程是正确的？在后面画“√”。 × × 本节课你有哪些收获 弄清题意 找等量关系 根据等量 关系列方程 解方程 并检验 达标检测 1、解方程：（每题2分） 2、（每题3分） 蜗牛、乌龟的爬行速度分别是多少？ 选做题：课本62页第6题 三、自主练习 4.一个长方形池塘的周长是300米。它的长是100米，宽 是多少米？ 解：设宽是x米。 答：宽是50米。 （100+χ）×2=300 （100+χ）×2÷2=300÷2 100+χ =150 100+χ-100=150-100