五年级研究性学习下册教案.doc

宝 坻 区 中 学 教 案 本 （二〇一四年至二〇一五年学年度第二学期） 第 二 册 学校＿何仉庄初级中学＿ 年级＿五年级＿＿＿＿＿ 科目＿＿研究性学习＿＿ 教师＿＿袁秀敬＿＿＿＿ 2015年 02 月 28 日 宝坻区中小学课堂教学教案 教学内容 动画对小学生的影响 教 学 目 标 知识 目标 1.知道小学生喜欢什么样的动画片。 2.从多个角度认识、分析为什么动画片吸引小学生。 3.从客观的角度认识动画片对小学生的影响。 能力 目标 1.通过上网、去图书馆搜集信息，培养查找、搜集并简单处理资料的能力。 2.通过与社会接触、增强社会交际能力，语言表达能力。 3.能以不同的方式展示研究成果， 在活动交流中互相学习、发现、反思、改进，促进实践能力的不断发展。 情感 目标 1.通过合作课题小组的集体探究，培养团队意识和团队协作精神。 2.体验学习的快乐和成功感，享受探究、合作、成功的喜悦， 增强自信心，提高学习兴趣。 教学重点 从客观的角度认识动画片对小学生的影响。 教学难点 能以不同的方式展示研究成果， 在活动交流中互相学习、发现、反思、改进，促进实践能力的不断发展。 教学媒体 课件 第一阶段：准备阶段：自由组合 制定计划 具体目标：确定子课题，建立研究小组；撰写研究方案，准备实施。 活动时间：课内2课时 讨论定探究方向和方法组织学生讨论为什么喜欢看动画片？喜欢看动画片好不好？看动画片对我们有什么样的影响？让学生在讨论中找到自己最感兴趣的问题。?在这里要引导学生思考在遇到问题时除了问老师、家长外怎样自己找答案，用什么方法（让学生说），然后老师总结学生说的方法。 ?1）小学生喜欢看什么样的动画片 2）看动画片对我们好的方面 3）看动画片对我们不好的方面 4）为什么小学生喜欢动画片一般收集资料的方法有上网、图书馆或书店看书、采访（同学、家长、路人、专家等）可能学生还会想到其它的方法，这时老师要对这些方法的可行性进行分析。老师预期审视学生探究过程中可能出现的问题，给学生提出来，让学生在活动中注意。学生在收集资料中可能遇到的问题有上网搜索的技巧问题、采访时有要注意的事项（如采访前准备好本次采访的问题，衣着整洁，有礼貌）、采访专家要在老师的带领下等。 ?各小组在组长的组织下，研究探究方法和具体措施。这里由学生自己活动，老师已经对学生可能出现的问题事前给学生提出。但是在学生活动过程中老师还是要审视学生的方法是否可行。 1）通过上网、去图书馆搜集信息等方式收集信息 2）采访同学、家长、行人（老师）、专家? 一.具体目标 1、通过活动，让学生明白看动画片对他们成长的影响，培养学生采集信息、数据并分析的能力。 2、通过活动，提高学生团队合作、人际交往、语言表达、综合运用等能力，引导学生作好记录等工作。 二.研究形式1、 调查、访谈2、 统计、资料汇编 小学生喜欢看什么样的动画片 看动画片对我们好的方面不好的方面 为什么小学生喜欢动画片 各小组分工协作在收集信息之后各组将收集到的信息汇总，整理辩论1、 全班交流 各小组将自己收集整理好的信息，在全班展示，交流。 全班交流后可能有个生成性问题，有的学生听到、看到别人收集的资料之后可能会改变自己观点、立场、感兴趣的问题，这时让学生再次分组有利于解决这个问题，让学生在自己最感兴趣的组里活动，是活动能够继续开展的前提。 2、分组 学生展示了自己收集的信息，看了别人的展示之后，对看动画片这个可能会有新的认识，学生按自愿的原则分成 正方：动画片对我们有好处，可以看多看动画片 反方：我们应该少看动画片 ?3、准备辩论会 学生按照自己的观念，组成新的小组，各组选出组长，组织组员，制定本组任务，准备辩论会。 学生准备文字资料、图片、影视资料等来证明自己的观点。 根据学生的情况，如果学生没有搞过辩论，可以给学生看其他学生的辩论录象，给学生提出辩论注意的地方，以便学生下一步活动顺利开展 唇枪舌战辩论会 布置会场，让学生分成正、反两方开展辩论会，辩论会又是这次综合实践活动的展示会。 请家长和领导参加，提出宝贵意见。小结老师对本次辩论会进行小结，辩论不要求有结果，只要让学生认识到看待任何事要全面，不能片面的认为它好或是不好。 ? 板书设计： 教学反思： 宝坻区中小学课堂教学教案 教学内容 我们身边的垃圾 教 学 目 标 知识 目标 认识垃圾的种类，了解一些常见的可回收材料的回收方法及其好处。 引领学生走进环保世界，体验现实世界生活，提高学生对自然、社会和自我之间的联系的整体认识，初步形成自觉保护周围自然环境、节约资源的意识和能力，并身体力行。 3，通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。 能力 目标 1，鼓励学生从社会、自然和科学等不同角度考察并理解环境问题，并激发学生对环境问题的关