人教版初中音乐七年级上册教案　全册.doc

七年级上册 第一单元第一课时 新世纪的新一代 　 【教师寄语】你们是跨世纪的新一代！沐浴着阳光，朝气蓬勃，历史赋予了你们更重要的责任！ 【学习内容】 歌曲《新世纪的新一代》 教学准备： 钢琴、录音机、磁带、三角铁、小铃鼓。 教学目标： 学会歌曲《新世纪的新一代》，并有感情的演唱，能够用三角铁。小铃鼓等打击乐器为歌曲伴奏，能够选择适当的音乐为诗朗诵配乐，并勇敢地即兴表演。 【重点与难点】 1、重点：学唱歌曲《新世纪的新一代》，感受歌曲的演唱情绪，能够有感情的演唱。 2、难点：节奏X XX ( 0X XX)演唱与间奏的衔接要准 【学习过程】 导入： 同学们！你们是生在世纪末长在世纪初的跨世纪的新一代，我们虽然已生活在和平年代，但随着经济的飞速发展，我们的社会进入了高科技的信息时代，历史赋予了我们更重要的责任！师生共同有感情的朗读课本的开头寄语。 1、师：放《新世纪的新一代》的歌曲录音，（感受歌曲的情绪） 2、讨论：对刚刚听到的歌曲进行初步的分析 歌曲的情绪是什么样的?歌曲的速度为什么用“中速稍快”而不用慢速、很慢来表现?歌曲演唱有神么特点？ 3、第二边播放歌曲录音，结合讨论的问题再次聆听，进一步感受歌曲的l力度\速度\演唱情绪。 4、学唱《新世纪的新一代》，（先视唱后填词）再次播放录音，边唱边体会 歌曲的意境。注意轻声哼唱。 5、请仔细观察，找一找\议一议\谈一谈，简单分析歌曲的特点。 如：第一乐段四句节奏完全相同;歌词与旋律结合紧密，一字一音;旋律的2、4、6、8小节第三拍处标有拍击节奏的记号和“小过门”;第二乐段1---12小节的第一拍和13、14小节的一、三拍都标有“三角铁”记号。让学生知道和理解歌曲第一、第二乐段的节奏有神么变化和特点，这些手段都是为表达歌曲意境\情感服务的。 6、在老师的钢琴伴奏下，进一步练唱歌曲，直至熟练演唱。（歌唱时老师指导发声方法，不要大声喊叫，注意气息的支持）。 7、动一动 按照教材要求，在拍手处击拍节奏先解决难点 节奏：XX XX X X｜ X XX ( OX XX )随后跟琴男女生配合等形式边唱打节奏 在”三角铁”处自选打击乐器为歌曲伴奏，教师钢琴伴奏，学生自信的演唱1-2遍。 8、比一比，赛一赛：那个组演唱的声音洪亮，情绪饱满，音高、节奏准确。 9、讨论：这首歌曲还可以采取哪些演唱形式?(独唱、领唱等) 10、教师可以按照学生讨论的意见，采用多种方法和演唱形式练唱，边唱边拍手打节奏。还可由学生自主设计其它方式进行表演。 11、下方法供参考： (1)在拍手处可以边拍手边喊“嗨、嗨”，烘托气氛。 (2)可以根据歌词的提示做表演，如：走秧歌步，精神饱满地和着音乐踏步。 (3)教师为本课教学准备一些渲染气氛的道具：锣、鼓、镲、彩绸等，便于学生边歌边舞。 课后记： 教师的范唱调动了学生学唱的积极性，用美声唱法指导学生发声，解决了高音视唱难的问题，获得良好效果。打击乐器的加入，进一步激发了学生的学习兴趣。还应进一步鼓励学生走上“舞台”大胆表现自我。 ??????第一单元 中学时代 张敏 （第2课时） ?教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生步步踏实地向上攀登 【学内容?欣赏《飞来的花掰》、《校园的早晨》???学聆听两首欣赏歌曲两首歌曲在演唱、速度、情绪意境等的异同、、、情绪、意境等的异同?? ?【学习过程】 教师导入：同学们，你们知道教师节哪一天吗？为要为教师规定节?? ? 学生活：同学一起互相启发、提示发表见解?：尊师重教已经成为了社会的一种美德。用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动《飞来的花瓣》? 一、《飞来的花瓣》、播放录音《飞来的花瓣》（合唱）聆听感受作品的意境? 2、：你从这首歌里听到了？想到了？有样的感受？?、学生活动：个人的生活经历谈一谈欣赏后的体、师生互动：老师的成长过程向学生讲老师的故事引起学生的共鸣理解音乐作品的内涵、生活动：听录音聆听思考并感受作品的、速度、情绪情感的对比学生轻声哼唱感受歌曲的旋律美、歌词美格美、生活动：展示才艺表达对老师的热爱与祝福?、《校园的早晨》、师生互动：老师为学生《校园的早晨》请同学欣赏将听到的歌词记在的乐谱下面、?、富有朝气的校园歌曲,通过欣赏你从这首听到了？有样的感受？、学生活动： 谈一谈欣赏后的体会?4、师生互动：、?6、师生互动聆听两首欣赏歌曲两首歌曲在演唱、速度、情绪意境等的异同、、、中国教师节 （9月10日） 　　1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议作出决议，将每年的9月10日定为我国的教师节。 　　尊师重教是中国的优良传统，早在公元前11世纪的