八年级下册第七章第二节“鱼米之乡”——长江三角洲地区课件 .ppt.ppt

四、地方文化特色与旅游业 四、地方文化特色与旅游业 　　归纳长江三角洲地区发展旅游业的有利条。 　　【总结】长江三角洲地区优美的水乡风光和深厚的历史积淀，形成了独具特色的地域文化，吸引着中外游客前来观光游览，再加上发达的交通和完善的服务设施，使长江三角洲地区成为我国旅游业最发达的地区之一。 课堂总结、板书 以长江沟通东西 依海运连接南北 借远洋走向世界 江海交汇之地 河流与区域发展 城镇分布 同城效应 生活方式的变化 文化特色与旅游 城镇发展 水乡风情 历史积淀 鱼米之乡—— 长江三角洲地区 “鱼米之乡”──长江三角洲地区 山东临沂临港经济开发区第四中学　朱孔树 闭上眼睛，静静欣赏：江南水乡 教学目标 1.运用地图简要评价长江三角洲地区的地理位置。 2.运用所学的地理知识，举例说出长江在区域发 展中的作用。 3.运用地图和其他资料归纳长江三角洲地区的人 口、城市的分布特点。 4.以长江三角洲地区为例，说明区域发展对生活 方式和生活质量的影响。 5.结合有关资料说明长江三角洲地区的地方文化 特色对旅游业发展的影响。 6.树立和谐发展的人地观念，培养自主、探究、 合作、交流的学习习惯。 一、位置与范围 探究一： 读“长江三角洲地区范围”图，描述长江三角洲地区的范围。 （小结）长江三角洲位于长江下游，主要包括上海市、江苏省南部、浙江省北部等地区。 一、位置与范围 探究二：读“长江三角洲在我国的地理位置”示 意图，归纳长江三角洲地理位置的优越性。 一、位置与范围 小结：长江三角洲位于长江下游，东临黄海、东海，地处江海交汇之地，地理位置十分优越。该地区可以依托长江水运，沟通东西部地区；依靠沿海航运，联结南北方地区；通过远洋航线，加强对外经济交流。 二、河流与区域发展 【探究一】 结合学过的有关长江的知识，说说长江对长 江三角洲地区的发展有哪些有利或不利的影 响。 （小结） 利：塑造肥沃的平原、提供充足的水源、便利的 水路交通、发展水产养殖等。 弊：洪涝灾害、水体污染等等。 二、河流与区域发展 【探究二】读下列两则材料，思考问题。 1.说说岷江对成都平原农业发展的利与弊。 2.说说都江堰对成都平原农业发展的作用。 材料一：材料一.doc 材料二：都江堰灌区示意图、都江堰示意图 （如下图） 二、河流与区域发展 二、河流与区域发展 答案： 1.利：冲积平原、提供灌溉、水产养殖、 水运交通等； 弊：洪涝灾害等。 2.有效分流岷江水量，保障灌溉，避免水患。 二、河流与区域发展 【探究三】 1.比较长江上下游地区的地形地势特点。 2.你认为上下游地区各自最适合的开发方式有哪些？并说明理由。 二、河流与区域发展 （小结）长江上游多流经高原、山地、盆地，落差大，水流急，宜于发展水电开发、林牧业、旅游业等；下游地区地势低平，江阔流稳，宜于发展航运、水产、种植业等。 【总结】河流给人类的区域发展提供了极大的便利，也会给人类带来灾害。不同的河段对人类活动的影响又存在明显的差异。人类在利用河流发展经济的时候，要遵循自然规律，科学规划，因地制宜，合理开发，最终达到人与自然和谐共赢。 重要的功能城市 历史文化名城 核心城市——上海 结合右图读教材第 52-53页，谈谈自己 的感想。 三、我国最大的城市群 【探究一】认识长江三角洲的城市分布特点。 三、我国最大的城市群 小结： 长江三角洲地区是我国城市分布最密集、 经济发展水平最高的地区，形成了我国最 大的城市群——长江三角洲城市群。 三、我国最大的城市群 【探究二】认识区域发展对生活方式的影响。 1.“同城效应”。 （1）根据图示，说说你对“同城效应”的理解。 （2）据图分析，产生“同城效应”的重要条件是什 么？ 三、我国最大的城市群 小结： 随着经济的发展，长江三角洲地区城市之间的 联系日益密切，交流日益频繁。借助发达的高 速铁路和高速公路，人们往返于不同城市之间 ，就像生活在同一座城市一样，即所谓“同城 效应”。 三、我国最大的城市群 2.认识区域发展对人们生活方式的影响。 资料：张予墨的家住在昆山，爸爸在上海工作，妈妈在苏州工作。张予墨的爸爸、妈妈每天晚上都要回到昆山的家。下表列出了昆山到上海苏州的不同交通方式所需的时间。 三、我国最大的城市群 （1）与传统生活方式相比，张予墨一家人的生活方式有什么不同？这样的生活方式有哪些利弊？ （2）人们的生活方式为什么会出现这些变化？ （小结）随着区域经济的快速发展，城市之间的联系日益密切，人们创业的机会更多、选择就业的空间更广阔，走出家门到其它城市创业就成为了可能，而发达的交通运输使这种新的生活方式成为了现实。 四、地方文化特色与旅游业 1. 独特的水乡风情和深厚的历史积淀 回顾你的所见、所闻，哪些是与长江三角洲地区的 特色文化有关的？快