工作改善(2014.10.19)最新版.pptx

主讲人：姚 政 　　;姚 政 工商管理 本科 1990-1997 陕重劳人处职员 1997-至今 顶益/顶津组长、 科长，训练主管、查核专员 TTT/TWI/M1/M2讲师 喜好摄影、旅游、读书;;这是一次心灵之旅 请彼此信赖，彼此欣赏，彼此帮助 用心学习，用心体会 共同到达成功的彼岸;课前准备;1、队呼 2、眼神 3、笑容;小组长的职责; 强化问题意识 提升问题分析解析力 掌握工作改善四阶段法 推动部门工作绩效持续精进;课程大纲; 单元一： 什么是TWI？;了解TWI的发展历程 了解TWI的主要内容 了解TWI的四大特征 ;1940年美国;不会做、做不好 教会他 == 工作教导 JI 不易做、做不好 改善工作 == 工作改善 JM 不想做、做不好 沟通鼓励 == 工作关系 JR 不安全、出事故 安全宣导 == 工作安全 JS;;;; 单元二： 督导人员必备的条件; 了解何谓现场督导人员？ 了解督导人员的角色 掌握督导人员必备的条件 督导人员现场管理活动 督导人员与工作改善;;;;为什么要改善 ?有必要吗？可否不改善？改善的目的是什么？改善什么？ ;如何改善 ？何时改善？什么人做改善？ ;什么样的工作可以改善 ? ;让我们看看 现场中的工作都有哪些作业型态？ ;; 单元三： TWI-JM 工作改善案例; TWI-JM工作改善案例分享 TWI-JM工作改善案例作业解析 案例改善前后作业细目与绩效对照 领悟TWI-JM工作改善案例思考逻辑;;2014/10/19;改善前的作业---请让我来给大家示范。。。;2014/10/19;包含有那些作业型态？有没有下列作业型态？;大家有没有觉得这样的工作方法里面存在什么问题？ 忙乱 累 晕。。。;领班用了一套工作改善的技能方法和思考程序获得了很大的效果，相 信各位学过这种技能后， 一定同样的可以在你的 工作场所中得到改善的 效果。。。;他的工作改善是这样进行。。。; 序号; 序号;听取了壮阿财的建议，采用了这样的制具、方法与现场配置。。。 ; 序号; 序号 ; 序号; 序号;;2014/10/19;;序号;;2014/10/19;2014/10/19;以上案例中，有没有看到三种作业型态？ 我们的工作现场实际中，有这三种型态？ 案例改善中似乎在用一套实用的思考程序，具体步骤是什么？林领班是如何运用这套思考程序进行改善的 这套程序是在美国、日本等工业发达国家用了三、四十年，促进了工业的长足发展 下面我们来共同学习这套思考程序。。。; 单元四： TWI-JM 工作改善四阶段法; 掌握TWI-JM工作改善四阶段法 提高现场管理问题意识 增强现场督导者问题解析力 强化现场督导者工作改善能力;我们回忆一下，林领班开始做了什么。。。;;名词“细目”;“细目”如何取法？;下来林领班做了什么。。。;;作业分析之 5 W 1 H;WHERE？;WHO？;产生构想后的处理方法;下来林领班做了什么。。。;;1.WHY WHAT;2.WHERE WHEN WHO;3.HOW;;1.WHAT WHY;下来林领班又做了什么。。。;;如何使上司了解新方法？---呈报;如何实行新方法？---立即; 提案表的制作; 提案表; 提案用作业分解表; 动作经济的原则; ⑦ 转身角度大 ⑧ 移动中变换动作 ⑨ 未掌握作业技巧 ⑩ 伸背动作 ? 弯腰动作 ? 重复/不必要动作;动作经济的四个基本原则; ⑤ 材料取用不便利 ⑥ 不便站立或坐下 ⑦ 作业姿势不适 ⑧ 照明不良; ④ 流程化、标准化 ⑤ 器具灵便舒适稳定 ⑥ 所需操控动作小;??我们重新整理一下。。。;工作改善四阶段法;;;;; 单元五： 案例演练;现场工作案例问题分析 现场案例改善解析 TWI-JM工作改善四阶段法应用 巩固TWI-JM工作改善四阶段法技巧;列举我们身边改善案例。。。;案例分析;案例分析;;;; 序号; 序号; 序号; 单元六： TWI-JM工作改善技巧;课程回顾 工作改善技巧总结 工作改善四阶段法巩固;;搬运作业： 机械作业： 人工作业：;;;;;工作改善四阶段法;;;;;你学到了哪些新？ 你会有改变吗？ 你将怎么做？;谢谢聆听！