市教研活动：解析2013--化学.ppt

剖析命题规律,  建构教学方略 ---2014陈有君邮箱：cyj410@126.com; ; 印象一：稳中求变 稳定性、连续性是河北中考命题的基本原则。无论卷面形式、试题量和难度、命题的重难点以及关注时事热点等特点基本保持不变，只是在问题情境和切入点以及题号的排序上有所变化。;1．下列物质不能为人类生命活动提供能量的是 A．米饭 B．水 C．鸡 D．花生油 （10年） 1.下列物质中属于合成材料的是（ ） A.棉花 B.羊毛 C.塑料 D.木材 （11年） 1．为预防骨质疏松，应给人体补充的元素是 A.钙 B．铁 C．锌 D．碘 （12年）;3．下列化学方程式正确的是（13年）;4．下列关于实验操作或实验现象的描述错误的是 （13年） A．实验剩余的药品不能放回原瓶 B．???丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射 C．将pH试纸放入待测液中，测定溶液的pH D．将带火星的木条放在集气瓶口，检验氧气是否集满; 以固体溶解度为切入点的试题出现几率很大。;为体现“跨学科综合能力”和“图像法”这一化学学科方法的考查，以函数图像的形式呈现化学知识的考查方式常出现在试卷中。此类题的命题特点是“从熟悉中考查陌生”。; 有关空气污染的环境问题考查几乎是必考内容。;; 对化学用语等主干知识的考查始终是命题的重点。; 印象三：一题多点，特色鲜明。;14．对图3所示的事例分析不正确的是 A．图①：用墨绘制的古画保存至今——常温下碳的化学性质不活泼 B．图②：往鱼缸里不断通入空气，增加水中含氧量——氧气不易溶于水 C．图③：利用悬挂重物的细线检查墙壁是否竖直——重力的方向总是竖直向下 D．图④：用等大的力拉伸和压缩弹簧，弹簧形状不同——力的作用效果与作用点有关; 印象四：贴近生活，实际，彰显“STS”教育;10．下列物质的用途主要由物理性质决定的是 A．镁粉用于制作照明弹 B．钨用于制作白炽灯丝 C．小苏打用于治疗胃酸过多 D．氮气用作焊接金属时的保护气 ;29．化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识。 (1)生活用水在净化过程中常用 吸附色素和异味。一般可以通过 的方法降低水的硬度。 (2)用洗洁精清洗油污，是利用了洗洁精的 作用。 (3)大枣含有蛋白质、糖类及维生素等营养素，其中起到调节人体新陈代谢、预防疾病作用的是 。 (4)青少年处于生长发育期，为了补充人体需要的 元素，可以多吃奶制品、虾皮等食物。; 印象五：重视“过程与方法”，关注“实验和探究”，渗透“化学学科思想和方法”;12．下列有关分类和举例错误的是 13．下列四个探究实例：①探究影响电阻大小的因素②探究空气中氧气的含量③探究电流与电压的关系④探究铁的锈蚀条件。其中主要研究方法相同的是 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ ; 35．乙炔(C2H2)气体和氧气反应能产生高温火焰，工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属。乙炔由碳化钙(块状固体，化学式为CaC2)与水反应生成，同时生成一种白色固体。 【提出问题】白色固体是什么物质? 【做出猜想】小明经过思考认为有以下几种可能： 猜想一： CaO； 猜想二： ；猜想三：Ca(OH)2。 他的依据是 。 【交流反思】经过同学们交流讨论，认为猜想一不成立。否定猜想一的理由是： 。 【进行实验】 (一)取少量白色固体放入试管中，滴加稀盐酸，没有观察到 ，证明猜想二不成立。; (二)取少量白色固体加入到水中，取上层清液， ，有白色沉淀出现，证明猜想三成立。 该反应的化学方程式为： 。 结论：白色固体是Ca(OH)2。 【拓展应用】已知碳化钙与水反应非常剧烈，乙炔的密度比空气略小。实验室欲制 取并收集纯净的乙炔，要求做到节约