建筑测量教案4章.docVIP

第四章距离测量 教学要点 一、教学内容 （1）钢尺量距离的工具、方法及成果处理； （2）电磁波测距的原理、方法及成果处理； （3）全站仪简介； （4）直线定向。 二、重点和难点 （1）重点 钢尺量距离的方法及成果处理，直线定向； （2）难点 钢尺精密量距离的成果处理。 三、教学要求 （1）了解钢尺量距的工具，钢尺的检定，电磁波测距的原理，全站仪的原理； （2）掌握钢尺量距、电磁波测距的方法及成果处理，全站仪的使用，直线定向的方法。 四、教学方法 仪器构造及使用采用实物加演示的教学方法，其它采用多媒体课件教学。 五、作业 1．比较一般量距与精密量距有何不同？ 2．下列情况对距离丈量结果有何影响？使丈量结果比实际距离增大还是减小？ （1）钢尺比标准长 （2）定线不准 （3）钢尺不水平 （4）拉力忽大忽小 （5）温度比鉴定时低 （6）读数不准 3．丈量A、B两点水平距离，用30m长的钢尺，丈量结果为往测4尺段，余长为10.250m，返测4尺段，余长为10.210m，试进行精度校核，若精度合格，求出水平距离。（精度要求KP=1/2 000） 4．将一根50m的钢尺与标准尺比长，发现此钢尺比标准尺长13mm，已知标准钢尺的尺长方程式为： 钢尺比较时的温度为11℃，求此钢尺的尺长方程式。 5．请根据表1中直线AB的外业丈量成果，计算AB直线全长和相对误差。钢尺的尺长方程式为： 精度要求KP=1/10 000。 表1 精密钢尺量距观测手簿 线段 尺段 尺段长度/m 温度/℃ 高差/m 尺长改正/mm 温度改正/mm 倾斜改正/mm 水平距离/m AB A－1 29.391 10 +0.860 1—2 23.390 11 +1.280 2—3 26.680 11 -0.140 3—4 29.573 12 -1.030 4—B 17.899 13 -0.940 ∑往 AB B—1 25.300 13 +0.860 1—2 23.922 13 +1.140 2—3 25.070 11 +0.130 3—4 28.581 11 -1.100 4—A 24.050 10 -1.060 ∑返 6．设已知各直线的坐标方位角分别为47?27′，177?37′，226?48′，337?18′，试分别求出它们的象限角和反坐标方位角。 7．如图1所示，已知αAB=55?20′，βB=126?24′，βC=134?06′，求其余各边的坐标方位角。 8．已知某直线的象限角为南西45?18′，求它的坐标方位角。 第一节 钢尺量距 一、量距的工具 1．钢尺 钢尺是用薄钢片制成的带状尺，可卷入金属圆盒内，故又称钢卷尺。尺宽约10～15mm，长度有20m、30m和50m等几种。根据尺的零点位置不同，有端点尺和刻线尺之分。 钢尺的优点：钢尺抗拉强度高，不易拉伸，所以量距精度较高，在工程测量中常用钢尺量距。 钢尺的缺点：钢尺性脆，易折断，易生锈，使用时要避免扭折、防止受潮。 2．测杆 测杆多用木料或铝合金制成，直经约3cm、全长有2m、2.5m及3m等几种规格。杆上油漆成红、白相间的20cm色段，非常醒目，测杆下端装有尖头铁脚，便于插入地面，作为照准标志。 3．测钎 测钎一般用钢筋制成，上部弯成小圆环，下部磨尖，直径3～6mm，长度30～40cm。钎上可用油漆涂成红、白相间的色段。通常6根或11根系成一组。量距时，将测钎插入地面，用以标定尺端点的位置，亦可作为近处目标的瞄准标志。 4．锤球、弹簧秤和温度计等 锤球用金属制成，上大下尖呈圆锥形，上端中心系一细绳，悬吊后，锤球尖与细绳在同一垂线上。它常用于在斜坡上丈量水平距离。 弹簧秤和温度计等将在精密量距中应用。 二、直线定线 水平距离测量时，当地面上两点间的距离超过一整尺长时，或地势起伏较大，一尺段无法完成丈量工作时，需要在两点的连线上标定出若干个点，这项工作称为直线定线。按精度要求的不同，直线定线有目估定线和经纬仪定线两种方法。现介绍目估定线方法： 如图4-5所示，A、B两点为地面上互相通视的两点，欲在A、B两点间的直线上定出C、D等分段点。定线工作可由甲、乙两人进行。 （1）定线时，先在A、B两点上竖立测杆，甲立于A点测杆后面约1～2m处，用眼睛自A点测杆后面瞄准B点测杆。 （2）乙持另一测杆沿BA方向走到离B点大约一尺段长的C点附近，按照甲指挥手势左右移动测杆，直到测杆位于AB直线上为止，插下测杆（或测钎），定出C点。 （3）乙又带着测杆走到D点处，同法在AB直线上竖立测杆（或测钎），定出 D点，依此类推。这种从直线