《新闻两则》第二课时.ppt

人教版初中部八年级语文上册 1、新闻两则 执教人： 莘县明天学校初中部 学习目标 1、学会概括消息的主要内容，培养概括能力，会给消息拟标题，拟写一句话新闻。 2．品味文章语言简明、准确及感情色彩鲜明的特点。 3．感悟正义战争的强大力量，认识中国革命成果的来之不易。 自学指导一 任务一：默读课文，用一句话概括第一则、第二则消息的主要内容（对应目标1），完成学案1小题。 方法指导：如何概括新闻的主要内容 方法一：看标题法。新闻的标题往往交代了新闻的主要内容。 方法二：提取要素法。什么时间什么地点什么人干了什么事情，怎么干的，有什么结果。 方法三：看导语法。要准确地把握一段材料的中心，可摘取中心句和关键句。 方法四：分层提炼法。针对语意比较复杂的新闻，可以先划分层次，提炼各层次的要点，然后总体概括，压缩成句。 （1） [示例1]达州市首届青少年书画大展赛火热进行中。 [示例2]我市开展首届青少年书画大展赛，反响强烈。 (2分。要素不全酌情扣分，超过字数不得分) (2)[示例1]书写巴山人文精神，画绘达州山水风光 [示例2]泼墨挥毫抒写万民强国梦，调色敷彩描画百姓康乐图 自学指导二 任务二：通过上面的学习可以看出一则新闻的标题往往概括了文章的主要内容，那么你能给新闻拟标题吗？请阅读下列材料，给一则新闻拟标题。 方法指导：拟新闻标题 1.题型分析：新闻标题是新闻的“眼睛”，有一行标题和多行标题之分。其主标旨在揭示消息的主题或重要新闻事实；引标往往交待背景；副标（又称辅题、子题）用以补充说明情况，或指出内容范围，作出内容提要等。拟写标题通常要求的是一行标题（即主标题）的概写。 2.答题格式：人物+事件 3.注意事项： （1）一般说来，新闻标题较一句话新闻更简洁，往往不需要时间，只要求两个必备要素：人物和事件。 （2）句中通常不停顿，文末不用标点。 （3）好的新闻标题往往句子形式优美，语言有文采。 （1）示例：门户网站联合发布当前“最具价值的20个汉字”调查结果。 （2）示例：孝敬长辈是中华民族的传统美德，当今时代“孝”这一美德仍然需要发扬光大。 拓展延伸：拟写一句话新闻 1. 方法指导： （1）中心提取。提取能反映事实内涵的中心句，这 种中心句比较多地存在于导语部分。根据题干要求结合新闻材料和语境，适当删减替换。 （2）要素概括。新闻一般具备时间、地点、人物、 事件、原因(包括经过、结果)等五个要素。拟 写时可以参照以上要素，按照“什么人(或物)在什么时间什么地点做了什么事”加以表述。 2.请用一句话概括下面这则新闻的主要内容。 在第十五个“全国助残日”来临前夕，据中国残疾人联合会介绍，作为社会最困难群体，我国残疾人就业状况明显改善。截止目前，全国处于就业年龄段的2500万残疾人中，就业人数已达2193.6万人，其中，城镇已就业残疾人累计达到430.4万人，农村达1763.2万人，1000多万贫困残疾人解决了温饱问题。 我国2100多万残疾人有了工作。(或：我国残疾人就业状况明显改善；1000多万贫困残疾人解决温饱问题。) 任务三：这两则消息具有语言简明、准确、感情色彩鲜明的特点。请同学们默读两则新闻，结合课本8页第二题，体会本文的语言特点。 第一小题，②句好。“突破”表明有敌军防守，我军歼灭或击溃守敌，冲破敌阵。用“越过”表现不出经过战斗。“渡至”比“到达”含义丰富，有横渡与到达两层意思，且文字简洁有力。“二十四小时内即已”，时间明确，且含渡江迅疾，作战顺利之意。用“共”字不能表达这些意思。 第二小题，②句好。“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天”，有嘲讽意味，嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性，过低估计人民解放军的战斗力，倘说“结果就在二十一日那天”，毫无感情色彩，且与上一句“二十一日”重复。 第三小题，①句好。语言生动形象，森林的形象，枝叶茂盛的形象，生机勃勃，富有气势。 【达标检测】 1、古代男子二十岁行“加冠”礼，故c项错误。 2、此题可以从导语中提取信息，进行概括(1)成都市水环境形式不容乐观。 (2)成都市水环境问题很多，亟待解决。 (3)成都市水环境质量亟待提高。 3、可以抓住导语和关键词，注意语言的简洁精炼。此题应抓住“中国、新飞人、苏炳添、黄种人、百米历史” 示例：中国“新飞人”苏炳添创造黄种人百米历史 。