教案模板(测量).doc

泸州市职业技术学校 课 程 教 案 班 级 13秋建筑1班(升考班) 课 程 建筑工程测量 教 师 王胜平 教 研 组 建筑  课程名称 课程性质 1.公共基础课（ ）专业基础课（ ）专业核心课（ ）拓展课( ) 2.必 修 课（ ） 选 修 课（ ） 3.理论课（ ） 实践课（ ） 理论课（含实践课）（ ） 课程目标 掌握运用测量仪器和工具进行高程测量、水平角测量和距离测量的原理和方法；能进行民用建筑定位放线、高层建筑施工中的高程传递等施工测量工作；掌握沉降观测、倾斜观测、裂缝观测的方法；能进行竣工资料收集和竣工图的编绘。 课程内容 高程测量、水平角测量和距离测量的原理和方法；民用建筑定位放线、高层建筑施工中的高程传递、沉降观测、倾斜观测、裂缝观测。 教学重点 与难点 高程测量、水平角测量和距离测量的原理和方法 教学方法 讲述、举例、联系、启发 教材名称 作 者 杨澄宇、周和荣 出版社 高等教育出版社 主要参 考资料 《施工员专业知识与实务》 版次与时间 2007年2月第二版 课程总学时 160 课程周学时 4 授课方式 多媒体教学，课件讲解。 课程考核 1.考试（ ）考查（ ） 2.笔试（ ）口试（ ）其它方式（ ） 第一章 绪论 一、教学内容 （1）测量学的概念，建筑工程测量的主要任务； （2）地球的形状与大小，地面点位的确定方法； （3）用水平面代替水准面的限度； （4）测量的基本工作，测量的基本原则，测量工作的基本要求，常用的测量元素和单位。 二、重点和难点 （1）重点 确定地面点位的方法； （2）难点 高斯平面直角坐标系的建立。 三、教学要求 （1）了解测量学的概念，建筑工程测量的任务，地球的形状和大小，用水平面代替大地水准面的限度。 （2）掌握确定地面点位的方法，测量的基本工作、基本原则和基本要求，常用的测量元素和单位。 四、教学方法 多媒体教学，课件讲解。 第一节 建筑工程测量的任务 一、测量学的概念 测量学是研究地球的形状和大小以及确定地面点位的科学。它的内容包括测定和测设两部分。 （1）测定 测定是指得到一系列测量数据，或将地球表面的地物和地貌缩绘成地形图。 （2）测设 测设是指将设计图纸上规划设计好的建筑物位置，在实地标定出来，作为施工的依据。 二、建筑工程测量的任务 建筑工程测量是测量学的一个组成部分。它是研究建筑工程在勘测设计、施工和运营管理阶段所进行的各种测量工作的理论、技术和方法的学科。它的主要任务是： （1）测绘大比例尺地形图。 （2）建筑物的施工测量。 （3）建筑物的变形观测。 测量工作贯穿于工程建设的整个过程，测量工作的质量直接关系到工程建设的速度和质量。所以，每一位从事工程建设的人员，都必须掌握必要的测量知识和技能。 第二节 地面点位的确定 一、地球的形状和大小 1．水准面和水平面 人们设想以一个静止不动的海水面延伸穿越陆地，形成一个闭合的曲面包围了整个地球，这个闭合曲面称为水准面。 水准面的特点是水准面上任意一点的铅垂线都垂直于该点的曲面。 与水准面相切的平面，称为水平面。 2．大地水准面 水准面有无数个，其中与平均海水面相吻合的水准面称为大地水准面。 在测量中的作用：它是测量工作的基准面。 由大地水准面所包围的形体，称为大地体。 3．铅垂线 重力的方向线称为铅垂线。 在测量中的作用：它是测量工作的基准线。 4．地球椭球体（地球的形状） 由于地球内部质量分布不均匀，致使大地水准面成为一个有微小起伏的复杂曲面。选用地球椭球体来代替地球总的形状。地球椭球体是由椭圆NWSE绕其短轴NS旋转而成的，又称旋转椭球体。 决定地球椭球体形状和大小的参数：椭圆的长半径a，短半径b扁率α。 其关系式为： （1-1） 我国目前采用的地球椭球体的参数值为： a=6 378 140m，b=6 356 755m，α=1：298.257。 由于地球椭球体的扁率α很小，当测量的区域不大时，可将地球看作半径为6371km的圆球。 在小范围内进行测量工作时，可以用水平面代替大地水准面。 二、确定地面点位的方法 地面点的空间位置须由三个参数来确定，即该点在大地水准面上的投影位置（两个参数）和该点的高程。 1．地面点在大地水准面上的投影位置 地面点在大地水准面上的投影位置，可用地理坐标和平面直角坐标表示。