河北人民版小学信息技术教案第二册全册.doc

课题 1、报海扬帆 授课教师 授课年级 四 教学目标 认知目标：了解认识报纸，及现用的主流报刊。 能力目标：能说出报纸是怎样制作出来的。 情感目标：热爱我们的报纸，了解报纸，形成读报的习惯。 教学重点 报纸的制作流程 教学难点 报纸的要素 课前准备 各类报纸样品，形象的教学教具。 教学时间 一课时 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入课题 出示各类报纸 学生举例说出报纸的用途，及自己喜欢的报纸。 了解各类报纸的优点、作用。 二、分析报纸的特点 引导学生分结构总结报纸的栏目 报纸所包含的要素： 报名、栏目名称、栏目文章、时间、署名的方式、位置、文字外观（字体、颜色、大小等）、图案（图片以及边框和底纹） 其他。让学生各自发言，最后总结归纳出报纸的结构。 让学生掌握报纸的主要结构、并为将来为自己设计报纸作准备。 三、报纸的大致流程 你知道那些精美的报纸是怎样制作出来的吗？制作报纸的大致流程是：确定主题，起好报名；设置栏目，选择文章；合理排版，精心制作。 设计构思，自己的报纸。准备素材，根据主题、报名、栏目、文章、排版。 为自己的电子报做准备素材。 找教案 课题 2、 超级助手 授课教师 授课年级 四 教学目标 认知目标：了解文字处理软件Word,会启动。 能力目标：文字处理软件的窗口组成。 情感目标：通过课文了解中华民族的服饰特点，增加爱祖国的民族意识。中华民族是一个统一的多民族国家，民族团结、民族平等。各民族的灿烂文化。 教学重点 Word文字处理软件窗口的组成。标题、菜单、工具、状态、编辑区等内容 教学难点 隐藏的工具、显示出来，找帮助。 课前准备 同学的手抄报作品几份，华夏民族探宝的服饰图片，文字素材等 教学时间 一课时 找教案 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入课题 出示学生手抄报作品 分别发言，谈谈自己在制作过程中有哪些经验和体会。 展示学生的课业成果，引入课题。 二、新授教学 提示学生打开电脑，填写上机记录。 随着电脑走进校园，电子报——一种利用电脑中的字处理软件制作的报纸，逐渐走入了我们的视野，成为校园文化生活中一道亮丽的美景。在这里向你介绍一位超级助手——Word.它是当今最流行的字处理软件之一，利用它不仅可以输入文字，还可以绘制表格和图形，并且能够进行图文混排，制作出图文并茂的作品。 广播演示讲解Word文字软件。 找教案 填写上机记录。 认真看电脑显示，学习软件的内容。 形象直观演示，便于学生学习掌握 三、学生练习 巡视指导，个别辅导差生，让他们跟上教学的进度。 总结全课内容，提示学生应掌握的软件操作。 按着常演示的方法，学生自己操作电脑，输入一段文字。 文章输入完毕后，要将它保存到文件中。点“另存为”对话框，然后按步骤操作。 通过实践，学生掌握所学的知识。 课题 3、课 细心小编辑 授课教师 授课年级 四 教学目标 认知目标：会插入文字，文字有删除，进行简单编辑。 能力目标：会利用选择工具进行不同的选择文本，文字的插入等。 情感目标：加深民族自豪感。 教学重点 教学难点 找教案 课前准备 文字输入资料。 教学时间 2课时 教 学 过 程（第一课时） 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、引入课题 讲述汉字输入的重要性，让同学们重视熟练练习。 启动电脑，填写上机记录 二、讲述新课 广播演示文字的编辑过程。1、光标闪动的位置就是要插入文字的地方；在文档中单击鼠标可以将光标快速移动到鼠标指针位置。 文字的删除可以通过键盘上的“Backspace”键或“Delete”键来完成。但对于连续的大段文字，应先选中再删除。 选取文字更快捷的方法：将鼠标指针移动到一行文字的左侧，待其变成箭头形状时，单击，可选中一行文字； 观看教师演示的教学过程。 让学生熟练掌握编辑操作的内容。在实际操作中练习，得到能力的提高。 三、课上作业练习 布置一小段文字进行输入。 学生进行选择的练习。保存作业。 课题 3、课 细心小编辑 授课教师 授课年级 四 教学目标 认知目标：进行简单格式编辑。 能力目标：完整地编辑整篇格式文档。 情感目标：加深民族自豪感。 教学重点 格式编辑（字体、字号、颜色） 找教案 教学难点 课前准备 文字输入资料。 教学时间 2课时 教 学 过 程（第二课时） 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、引入课题 检查复习上节课学过的内容，看看掌握的情况。 启动电脑，填写上机记录 复习巩固 二、讲述新课 双击，可选中一段文字；快速三击，则可选中全文。文字被选取后，在任意位置单击鼠标，取消