2017-2018学年度高中数学 第三章 不等式 3.3 二元一次不等式（组）与简单的线性规划问题 3.3.2 简单的线性规划问题（二）学案 新人教A版必修5.docVIP

3．3.2　简单的线性规划问题(二) 学习目标　1.了解实际线性规划中的整数解求法.2.会求一些简单的非线性函数的最值． 知识点一　非线性约束条件 思考　类比探究二元一次不等式表示平面区域的方法，画出约束条件(x－a)2＋(y－b)2≤r2的可行域． 答案　 梳理　非线性约束条件的概念．约束条件不是二元一次不等式，这样的约束条件称为非线性约束条件． 知识点二　非线性目标函数 思考　在问题“若x、y满足求z＝的最大值”中，你能仿照目标函数z＝ax＋by的几何意义来解释z＝的几何意义吗？ 答案　z＝的几何意义是点(x，y)与点(1,1)连线的斜率． 梳理　下表是一些常见的非线性目标函数. 目标函数 目标函数变形 几何意义 最优解求法 z＝ax＋by (ab≠0) y＝－x＋ 在y轴上的截距是 平移直线y＝－x，使在y轴上的截距最大(或最小) (x－a)2＋(y－b)2 令m＝(x－a)2＋(y－b)2，则目标函数为()2 点(x，y)与点(a，b)距离的平方 改变圆(x－a)2＋(y－b)2＝r2的半径，寻求可行域最先(或最后)与圆的交点 点(x，y)与定点(a，b)连线的斜率 绕定点(a，b)旋转直线，寻求与可行域最先(或最后)相交时的直线斜率 |ax＋by＋c|(a2＋b2≠0) · 点(x，y)到直线ax＋by＋c＝0距离的倍 平移直线ax＋by＋c＝0，寻求与可行域最先(或最后)相交时的交点 类型一　生活实际中的线性规划问题 例1　某工厂制造甲、乙两种家电产品，其中每件甲种家电需要在电器方面加工6小时，装配加工1小时，每件甲种家电的利润为200元；每件乙种家电需要在外壳配件方面加工5小时，在电器方面加工2小时，装配加工1小时，每件乙种家电的利润为100元．已知该工厂可用于外壳配件方面加工的能力为每天15小时，可用于电器方面加工的能力为每天24小时，可用于装配加工的能力为每天5小时．问该工厂每天制造两种家电各几件，可使获取的利润最大？(每天制造的家电件数为整数) 解　设该工厂每天制造甲、乙两种家电分别为x件、y件，获取的利润为z百元， 则z＝2x＋y(百元) 作出可行域如图阴影部分中的整点： 由图可得O(0,0)，A(0,3)，B(2,3)，C，D(4,0)． 平移直线y＝－2x＋z，又x，y∈N，所以当直线过点(3,2)或(4,0)时，z有最大值． 所以工厂每天制造甲种家电3件，乙种家电2件或仅制造甲种家电4件，可获利最大． 反思与感悟　在实际应用问题中，有些最优解往往需要整数解(比如人数、车辆数等)，而直接根据约束条件得到的不一定是整数解，可以运用列举法验证求最优整数解，或者运用平移直线求最优整数解．最优整数解有时并非只有一个，应具体情况具体分析． 跟踪训练1　预算用2 000元购买单价为50元的桌子和20元的椅子，希望使桌子和椅子的总数尽可能的多，但椅子数不少于桌子数，且不多于桌子数的1.5倍，问桌子、椅子各买多少才是最好的选择？ 解　设桌子、椅子分别买x张、y把，目标函数z＝x＋y，把所给的条件表示成不等式组， 即约束条件为 由解得 所以A点的坐标为. 由解得 所以B点坐标为(25，)． 所以满足条件的可行域是以A，B， O为顶点的三角形区域(含边界)(如图)， 由图形可知，目标函数z＝x＋y在可行域内经过点B时取得最大值， 但注意到x∈N，y∈N，故取 故买桌子25张，椅子37把是最好的选择． 类型二　非线性目标函数的最值问题 命题角度1　斜率型目标函数 例2　已知实数x，y满足约束条件 试求z＝的最大值和最小值． 解　作出不等式组表示的平面区域如图阴影部分所示， 由于z＝＝， 故z的几何意义是点(x，y)与点M(－1，－1)连线的斜率， 因此的最值是点(x，y)与点M(－1，－1)连线的斜率的最值， 由图可知，直线MB的斜率最大，直线MC的斜率最小， 又∵B(0,2)，C(1,0)， ∴zmax＝kMB＝3，zmin＝kMC＝. ∴z的最大值为3，最小值为. 引申探究 1．把目标函数改为z＝，求z的取值范围． 解　z＝·， 其中k＝的几何意义为点(x，y)与点N连线的斜率． 由图易知，kNC≤k≤kNB，即≤k≤， ∴≤k≤7，∴z的取值范围是[，7]． 2．把目标函数改为z＝，求z的取值范围． 解　z＝＝＋2. 设k＝，仿例2解得－≤k≤1. ∴z∈[，3]． 命题角度2　两点间距离型目标函数 例3　已知x，y满足约束条件 试求z＝x2＋y2的最大值和最小值． 解　z＝x2＋y2表示可行域内的点到原点的距离的平方， 结合图形(例2图)知，原点到点A的距离最大，原点到直线BC的距离最小． 故zmax＝|OA|2＝13，zmin＝2＝2＝. 反思与感悟　(1)对于形如的目标函数，可变形为定点到可行