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2017-2018学年度高中数学 第二章 数列 2.1 数列的概念与简单表示法(一)课件 新人教A版必修5
§2.1 数列的概念与简单表示法(一) 第二章 数列 1.理解数列及其有关概念. 2.理解数列的通项公式,并会用通项公式写出数列的任意一项. 3.对于比较简单的数列,会根据其前几项写出它的一个通项公式. 学习目标 题型探究 问题导学 内容索引 当堂训练 问题导学 思考1 知识点一 数列及其有关概念 数列1,2,3与数列3,2,1是同一个数列吗? 答案 不是.顺序不一样. 数列中的数讲究顺序,集合中的元素具有无序性;数列中可以出现相同的数,集合中的元素具有互异性. 思考2 答案 数列的记法和集合有些相似,那么数列与集合的区别是什么? (1)按照 排列的 称为数列,数列中的每一个数叫做这个数列的 .数列中的每一项都和它的序号有关,排在第一位的数称为这个数列的 (通常也叫做 ),排在第二位的数称为这个数列的 ……排在第n位的数称为这个数列的 . (2) 数列的一般形式可以写成 ,简记为 . 梳理 一定顺序 一列数 项 第1项 首项 第2项 第n项 a1,a2,a3,…,an,… {an} 知识点二 通项公式 100.由前四项与它们的序号相同,猜第n项an=n,从而第100项应为100. 思考1 答案 数列1,2,3,4,…的第100项是多少?你是如何猜的? 梳理 如果数列{an}的第n项与序号n之间的关系可以用一个式子来表示,那么这个公式叫做这个数列的通项公式. 如图,数列可以看成以正整数集N*(或它的有限子集{1,2,…,n})为定义域的函数an=f(n)当自变量按照从小到大的顺序依次取值时所对应的一列函数值. 不同之处是定义域,数列中的n必须是 从1开始且连续的正整数,函数的定义 域可以是任意非空数集. 思考2 数列的通项公式an=f(n)与函数解析式y=f(x)有什么异同? 答案 知识点三 数列的分类 (1)可以按项数分类;(2)可以按项的大小变化分类. 思考 答案 对数列进行分类,可以用什么样的分类标准? 梳理 (1)按项数分类,项数有限的数列叫做 数列,项数无限的数列叫做____数列. (2)按项的大小变化分类,从第2项起,每一项都大于它的前一项的数列叫做 ;从第2项起,每一项都小于它的前一项的数列叫做 ;各项相等的数列叫做 ;从第2项起,有些项大于它的前一项,有些项小于它的前一项的数列叫做 . 有穷 无穷 递增数列 递减数列 常数列 摆动数列 题型探究 例1 写出下列数列的一个通项公式,使它的前4项分别是下列各数: 类型一 由数列的前几项写出数列的一个通项公式 这个数列的前4项的绝对值都是序号的倒数,并且奇数项为正,偶数项为负, 解答 数列的项,有的是分数,有的是整数,可将各项都统一成分数再观察: 解答 (3)9,99,999,9 999; 解答 各项加1后,变为10,100,1 000,10 000,…,此数列的通项公式为10n, 可得原数列的一个通项公式为an=10n-1,n∈N*. (4)2,0,2,0. 解答 这个数列的前4项构成一个摆动数列,奇数项是2,偶数项是0, 所以,它的一个通项公式为an=(-1)n+1+1,n∈N*. 要由数列的前几项写出数列的一个通项公式,只需观察分析数列中项的构成规律,看哪些部分不随序号的变化而变化,哪些部分随序号的变化而变化,确定变化部分随序号变化的规律,继而将an表示为n的函数关系. 反思与感悟 跟踪训练1 写出下面数列的一个通项公式,使它的前4项分别是下列各数: 这个数列前4项的分母都是序号数乘以比序号数大1的数,并且奇数项为负,偶数项为正, 解答 这个数列的前4项的分母都是比序号大1的数,分子都是比序号大1的数的平方减1, 解答 (3)7,77,777,7 777. 解答 类型二 数列的通项公式的应用 例2 已知数列{an}的通项公式an= (1)写出它的第10项; 解答 解答 引申探究 对于例2中的{an}. (1)求an+1; 解答 (2)求a2n. 解答
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