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2017-2018学年度高中数学 第二章 数列 2.1 数列的概念与简单表示法(二)课件 新人教A版必修5
§2.1 数列的概念与简单表示法(二) 第二章 数列 1.理解数列的几种表示方法,能从函数的观点研究数列. 2.理解递推公式的含义,能根据递推公式求出数列的前几项. 学习目标 题型探究 问题导学 内容索引 当堂训练 问题导学 思考1 知识点一 递推公式 (1)已知数列{an}的首项a1=1,且有an=3an-1+2(n1,n∈N*),则a4=____. (2) 已知数列{an}中,a1=a2=1,且有an+2=an+an+1(n∈N*),则a4=___. 53 3 如果数列{an}的第1项或前几项已知,并且数列{an}的任一项an与它的前一项an-1(或前几项)间的关系可以用一个式子来表示,那么这个式子就叫做这个数列的递推公式.递推公式也是数列的一种表示方法. 梳理 思考2 我们已经知道通项公式和递推公式都能表示数列,那么通项公式和递推公式有什么不同呢? 通项公式和递推公式都是表示数列的方法.已知数列的通项公式,可以直接求出任意一项;已知递推公式,要求某一项,则必须依次求出该项前面所有的项. 答案 知识点二 数列的表示方法 思考 答案 以数列2,4,6,8,10,12,…为例,你能用几种方法表示这个数列? ①通项公式法:an=2n. ③列表法: n 1 2 3 … k … an 2 4 6 … 2k … ④图象法: 梳理 数列的表示方法有通项公式法、图象法、列表法、递推公式法. 题型探究 例1 图中的三角形图案称为谢宾斯基三角形,在四个三角形图案中,着色的小三角形的个数依次构成一个数列的前4项,请写出这个数列的一个通项公式,并在直角坐标系中画出它的图象. 类型一 数列的函数特性 解答 如题图,这四个三角形图案中着色的小三角形的个数依次为1,3,9,27.则所求数列的前4项都是3的指数幂,指数为序号减1.所以,这个数列的一个通项公式是an=3n-1.在直角坐标系中的图象为一些孤立的点(如图所示). 数列的通项公式不外乎把常见的函数式中的x换成n,且n∈N*,所以善于利用我们熟知的一些基本函数,通过合理的联想、转化,从而达到解决问题的目的. 反思与感悟 跟踪训练1 传说古希腊毕达哥拉斯学派的数学家经常在沙滩上研究数学问题,他们在沙滩上画点或用小石子来表示数.比如,他们将石子摆成如图所示的三角形点阵,就将其所对应石子的个数称为三角形数,则第10个三角形数是_____. 三角形数依次为1,3,6,10,15,…,第10个三角形数为1+2+3+4+… +10=55. 答案 解析 55 类型二 数列的递推公式 命题角度1 由递推公式求前若干项 写出这个数列的前5项. 解答 故{an}是周期为4的数列. 解答 递推公式反映的是相邻两项(或n项)之间的关系.对于通项公式,已知n的值即可得到相应的项;而递推公式则要已知首项(或前几项),才可依次求得其他的项.若项数很大,则应考虑数列是否有规律性. 反思与感悟 a1=2,a2=3, a3=3a2-2a1=3×3-2×2=5, a4=3a3-2a2=3×5-2×3=9, a5=3a4-2a3=3×9-2×5=17, a6=3a5-2a4=3×17-2×9=33. 跟踪训练2 在数列{an}中,已知a1=2,a2=3,an+2=3an+1-2an(n≥1),写出此数列的前6项. 解答 n≥2时, an=a1+(a2-a1)+(a3-a2)+…+(an-an-1) =1+ =2(n-1)+1=2n-1. a1=1也适合上式, 所以数列{an}的通项公式是an=2n-1. 命题角度2 由递推公式求通项 例3 (1)对于任意数列{an},等式:a1+(a2-a1)+(a3-a2)+…+(an-an-1)=an(n≥2,n∈N*)都成立.试根据这一结论,完成问题:已知数列{an}满足:a1=1,an+1-an=2,求通项an; 解答 解答 a1=1也适合上式, 反思与感悟
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