2017-2018学年度高中数学 第二章 数列 2.3 等差数列的前n项和（一）学案 新人教A版必修5.docVIP

2.3 等差数列的前n项和（1） 学习目标　1.掌握等差数列前n项和公式及其获取思路.2.经历公式的推导过程，体验从特殊到一般的研究方法，学会观察、归纳、反思.3.熟练掌握等差数列的五个量a1，d，n，an，Sn的关系，能够由其中三个求另外两个． 知识点一　等差数列前n项和公式的推导 思考　高斯用1＋2＋3＋…＋100＝(1＋100)＋(2＋99)＋…＋(50＋51)＝101×50迅速求出了等差数列前100项的和．但如果是求1＋2＋3＋…＋n，不知道共有奇数项还是偶数项怎么办？ 答案　 不知道共有奇数项还是偶数项导致不能配对．但我们可以采用倒序相加来回避这个问题： 设Sn＝1＋2＋3＋…＋(n－1)＋n， 又Sn＝n＋(n－1)＋(n－2)＋…＋2＋1， ∴2Sn＝(1＋n)＋[2＋(n－1)]＋… ＋[(n－1)＋2]＋(n＋1)， ∴2Sn＝n(n＋1)， ∴Sn＝. 梳理　“倒序相加法”可以推广到一般等差数列求前n项和，其方法如下： Sn＝a1＋a2＋a3＋…＋an－1＋an ＝a1＋(a1＋d)＋(a1＋2d)＋…＋[a1＋(n－2)d]＋[a1＋(n－1)d]； Sn＝an＋an－1＋an－2＋…＋a2＋a1 ＝an＋(an－d)＋(an－2d)＋…＋[an－(n－2)d]＋[an－(n－1)d]． 两式相加，得2Sn＝n(a1＋an)， 由此可得等差数列{an}的前n项和公式Sn＝. 根据等差数列的通项公式an＝a1＋(n－1)d， 代入上式可得Sn＝na1＋d. 知识点二　等差数列前n项和公式的特征 思考1　等差数列{an}中，若已知a2＝7，能求出前3项和S3吗？ 答案　S3＝＝3×＝3a2＝21. 思考2　我们对等差数列的通项公式变形：an＝a1＋(n－1)d＝dn＋(a1－d)，分析出通项公式与一次函数的关系．你能类比这个思路分析一下Sn＝na1＋d吗？ 答案　按n的降幂展开Sn＝na1＋d ＝n2＋(a1－)n是关于n的二次函数形式，且常数项为0. 梳理　等差数列{an}的前n项和Sn，有下面几种常见变形： (1)Sn＝n·； (2)Sn＝n2＋(a1－)n； (3)＝n＋(a1－)({}是公差为的等差数列)． 知识点三　等差数列前n项和公式的性质 思考　如果{an}是等差数列，那么a1＋a2＋…＋a10，a11＋a12＋…＋a20，a21＋a22＋…＋a30是等差数列吗？ 答案　(a11＋a12＋…＋a20)－(a1＋a2＋…＋a10) ＝(a11－a1)＋(a12－a2)＋…＋(a20－a10) ＝＝100d，类似可得 (a21＋a22＋…＋a30)－(a11＋a12＋…＋a20)＝100d. ∴a1＋a2＋…＋a10，a11＋a12＋…＋a20，a21＋a22＋… ＋a30是等差数列． 梳理　(1)Sm，S2m，S3m分别为等差数列{an}的前m项，前2m项，前3m项的和，则Sm，S2m－Sm，S3m－S2m也成等差数列，公差为m2d. (2)若等差数列的项数为2n(n∈N*)，则S2n＝n(an＋an＋1)，且S偶－S奇＝nd，＝. (3)若等差数列的项数为2n－1(n∈N*)， 则S2n－1＝(2n－1)an，且S奇－S偶＝an，S奇＝nan，S偶＝(n－1)·an，＝. 类型一　等差数列前n项和公式的应用 命题角度1　方程思想 例1　已知一个等差数列{an}的前10项的和是310，前20项的和是1 220，由这些条件能确定这个等差数列的前n项和的公式吗？ 解　方法一　由题意知S10＝310，S20＝1 220， 将它们代入公式Sn＝na1＋d， 得到 解方程组得 ∴Sn＝n×4＋×6＝3n2＋n. 方法二　S10＝＝310?a1＋a10＝62， ① S20＝＝1 220?a1＋a20＝122， ② ②－①得a20－a10＝60， ∴10d＝60， ∴d＝6，a1＝4. ∴Sn＝na1＋d＝3n2＋n. 反思与感悟　(1)在解决与等差数列前n项和有关的问题时，要注意方程思想和整体思想的运用； (2)构成等差数列前n项和公式的元素有a1，d，n，an，Sn，知其三能求其二． 跟踪训练1　在等差数列{an}中，已知d＝2，an＝11，Sn＝35，求a1和n. 解　由 得 解方程组得或 命题角度2　实际应用 例2　某人用分期付款的方式购买一件家电，价格为1 150元，购买当天先付150元，以后每月的这一天都交付50元，并加付欠款利息，月利率为1%.若交付150元后的一个月开始算分期付款的第一个月，则分期付款的第10个月该交付多少钱？全部贷款付清后，买这件家电实际花费多少钱？ 解　设每次交款数额依次为a1，a2，…，a20， 则a1＝50＋1 000×1%＝60(元)， a