2017-2018学年高中语文 第4单元 第13课《在马克思墓前的讲话》导学案 新人教版必修2.docVIP

《在马克思墓前的讲话》 【学习目标】： 准确掌握基础知识，能阐述文中内涵深刻词句的含义，提高语言的理解能力。? 自主学习，合作探究，体会本文围绕中心，内容高度概括、语言精确、结构严谨的特点。学习悼词的写法。?? 了解马克思对共产主义革命运动的伟大功绩，学习马克思坚定、无私地为人类解放而斗争的崇高精神。 【教学课时建议】：一课时 预习案 Ⅰ、教材助读： `走进作者 弗里德里希·冯·恩格斯（1820.11.28--1895.08.05），德国社会主义理论家、哲学家，国际无产阶级运动的伟大导师和领袖、近代共产主义的奠基人。他是马克思主义的创始人之一，还是马克思的亲密战友，和马克思共同撰写了《共产党宣言》；参加了第一国际的领导工作。马克思逝世后，他承担整理和出版《资本论》遗稿的工作，还肩负领导国际工人运动的重担。除同马克思合撰著作外，他还著有《自然辩证法》《家庭、私有制和国家的起源》等。 马克思和恩格斯的友谊始于1844年，两人在巴黎相识。之后他们共同战斗，共同创造革命理论，共拟《共产党宣言》，合作《资本论》。?列宁对他们的评价：?他们的友谊“超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说”。??在马克思之后，恩格斯是整个文明世界中最卓越的学者和现代无产阶级导师。”?????? 了解背景 伟大的革命导师马克思于１８８３年３月１４日在英国伦敦逝世。他的逝世，在欧美等国家引起了广泛而深刻的反响。３月１７日，在伦敦郊区的海格特公墓，人们为马克思举行了隆重而简朴的葬礼，参加者是他们亲密战友和亲属。在高雷姆克代表《社会民主党人报》和“伦敦共产主义工人教育协会”向马克思的遗体献花圈之后，恩格斯代表全世界无产阶级对于伟大的导师马克思的逝世表示了深切的悼念，用英语发表了这篇讲话，对于马克思所做的伟大贡献给予了高度的评价和热情的赞颂。 3了解悼词悼词，就是对死者表示哀悼的话。悼词结构一般分三部分：开头、主体、结尾 。开头----述其哀----悼念----：一般介绍死者逝世的时间，地点，原因，身份和职务。 主体----赞其功----评价：概述死者生前的功绩及生者对其功绩的评价。 结尾----颂其德----悼念：对死者的悼念以及对参加悼念仪式的人提出希望和要求。 文章总体结构把握：悼念--评价--悼念， 按一般的常规，与这种结构相对应的思想感情应该是惋惜（悲痛）——敬仰（颂扬）——悼念。 第一部分（1--2） 悼念 交代伟人的逝世 第二部分（3--7） 评价 评说马克思在理论和实践的伟大贡献 第三部分（8--9） 悼念 颂扬马克思品质的崇高 1注音 悼词（ ） 不可估量（ ） 繁芜丛杂（ ） 豁然开朗（ ） 肤浅（ ） 衷心喜悦（ ） 卓有成效（ ） 嫉恨（ ） 诽谤（ ） 诅咒（ ） 给予（ ） 诬蔑（ ） 2.选出字形有误的一项： A.浅尝辄止????竞相????爱戴????顶峰B.忠心喜悦????独到????诬蔑????忌恨C.豁然开朗????建树????诅咒????逝世D.坚忍不拔????芜草????驱逐????估量4、依次填入横线上的词语最恰当的一项是（　　） 一生中能有这样两个发现，该是很够了。　　　　只能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。　　　　马克思在他所研究的每一个领域，　　　　在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的，　　　　其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。 A.也许　　 毕竟　　 甚至　　 然而 B.即使 但是 甚至 而且 C.也许 但是 还有 而且 D.甚至 但是 还有 然而 解析：对关联词的把握需要注意两点，一是上下文提供的语境，学会分析上下文句子意义上的关系；二是关联词所起的作用，熟悉这些关联词，掌握它们的意义和用法。 探究案 马克思一生中对人类的伟大贡献主要有哪些？2、怎样确定哪一项是马克思一生中最伟大的贡献？理由是什么？提示：大家研究一下，恩格斯对马克思所做的各项工作的评价是不是完全一样？你从恩格斯的哪些用语可以看出？请在课文中画出最关键的词语。然后说出你的见解。明确：创立伟大的国际工人协会。理由：马克思既是一个科学家（思想家），又是一个革命家。但作为一个科学家，这“远不是主要”的。为什么“远不是主要的”？因为科学是革命的力量（6）。（因为科学是一种在历史上起推动作用的革命的力量。）这是个承上启下的段落。那么，什么是“主要的”？下文说，他“首先”是一个革命 家，（“首先”，就是“更主要的”的意思。）而作为他的“顶峰”就是创立伟大的国际工人协会。本文在论