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山东联通教育信息化产品思路与框架 铸造教育梦想：实现优质资源班班通 优质教育资源共享 引入国家级的优质特色资源，提供小学一年级到高中三年级32个学科，147个版本，让更多学生享受优质资源，改变教学模式，实现联合教学；（6000条/周 更新） 班班通客户端 V3.1 同步教学类 3. 答疑解惑类 2. 学习测评类 6. 教师发展类 7. 家长提升类 8. 健康成长类 5. 素质教育类 4. 专项突破类 高效学习 精彩课堂 资源共享 互动教学 教育资源共享 铸造教育梦想：实现优质资源班班通 本地化资源共建 共享管理 本地名优 教育资源 教师个性资源 校本资源 区域资源 省级资源 市级资源 区县资源 校本资源 教师资源 铸造教育梦想：引入多种教学模式 实现信息技术与学科教学的深度融合 课例演示：《高中化学鲁教版必修一第一课》《一个小村庄的故事》 资源授课 课堂训练 课后作业 “人人通”为教育行业教师、学生和家长提供教师备课资源、同步导学、测评提升、辅导答疑、课外拓展、家校互动等综合性网络服务。 人 人 通 铸造教育梦想：实现网络学习空间人人通 铸造教育梦想：实现网络学习空间人人通 3 课堂授课 5 学科教研 6 家校互动 资源公共服务平台 4 网上作业 学生应用 * 辅导答疑 * 铸造教育梦想：实现网络学习空间人人通 教师六大核心应用 铸造教育梦想：教师的六大核心应用 备课是上课的前提；备好课，是提高课堂教学质量和效果的关键环节。教师在教材资源栏目下，可对丰富、优质的同步教学资源在线浏览，筛选适合自己的资源，同时可以将个性化资源上传至教师云文件夹进行管理，为高效授课奠定基础。 利用资源备课 利用文件夹管理资源 预习指导 铸造教育梦想：教师的六大核心应用 导学编辑发送 学生查看导学案预习 预习是学习的起点，指导学生科学预习，可以提高学生的自主学习能力，促进学生被动学习到主动学习。教师可通过“同步导学“栏目在线编辑导学案，发布给班级学生指导他们阅读、思考、练习、记忆，从而熟悉学习目标、学习内容等，为课堂学习扫清障碍。 网上作业 铸造教育梦想：教师的六大核心应用 作业是学生课后进行课程复习及巩固的重要手段，也是教师进行学情分析的重要途径之一。教师可通过“网上作业”栏目利用在线题库在线布置作业，可实现快速组题、自动批改、智能统计学生错误点等功能，帮助教师及时统计学生存在的薄弱点。 老师布置作业 学生在线完成作业 班级作业结果统计 教研提升 以丰富的教研论文为基础，支持教师进行自主学习、集体备课、区域教研等活动，提高教师教研能力和教研水平，提高教学效果，培养创新人才。 铸造教育梦想：教师的六大核心应用 * 铸造教育梦想：实现网络学习空间人人通 铸造教育梦想：实现学生的六大应用 课前预习 再也不用担心老师提问了！ 导学查看 进行学习 以最有效的预习形式——导学案为依托，充分发挥导学案明确的预习要求和预习流程指导优势，同时弥补导学案在资源支撑方面的不足，提供丰富的多媒体预习资源，让学生在教师的指导下主动预习，快乐预习，高效预习，帮助孩子养成主动学习的习惯，提升自主学习能力，成就学习小达人。 铸造教育梦想：实现学生的六大应用 作业巩固 学而时习之，温故而知新。复习巩固是提高学习效果的最有效办法。学生可通过“网上作业”及“名师课堂”两个栏目，进行在线完成教师作业、进行做题整理或深层次学习，从而温故课程重点，探索知识的内涵和外延，构建完整的知识结构，形成知识的应用技能，提高学生解决问题的能力。 在线写作业 错题整理 疑难知识点巩固学习 铸造教育梦想：实现学生的六大应用 找到不足，如何在最短的时间内突破？学生可通过“专项培优”栏目进行针对性的知识学习和训练，它提供以知识点为结构的在线课程和配套的习题，帮助学生突破与学科学习密切相关的知识点，迅速弥补短板或形成自己的优势。 深入学习之后， 更有专业测评…… 也有名师解惑…… 亲爱的同学，一起来“优教”吧 * 中国联通班班通解决方案 中国联合网络通信集团有限公司 二零一三年·七月 目录 一 政策背景及现状 为什么要进行班班通延伸建设 二 方案思路 为什么可以选择中国联通 三 产品功能介绍 15大功能 四 解决方案 * 国务院教育部省政府相关文件 山东省《2010年至2020年山东省中长期教育改革和发展规划纲要》 教育部《教 育信息化十 年发展规划 （2011-20 20年)》 教育部2