浮力创新实验修订稿.6.1ppt.ppt

教科版五年级科学下册 《浮 力 》实 验 创 新 原实验的不足之处： 一、实验操作不方便、费事。 在原型实验中要预先在水槽底部用橡皮泥固定小钩码，但橡皮泥遇水会变软，承受的力不大，小滑轮易脱落，安装费时费事。 实验的不足之处： 二、测量不准确。 1、小滑轮的轮和轴有摩擦力，并且弹簧秤无法保持竖直，易造成弹簧秤测出的力不准确。 2、泡沫块自重太小，测力计不易测出它的重力大小。 实验创新和改进之处： 一、材料的创新。 创新材料有： 1、自制带溢水嘴的水槽； 2、经过改进的测力计； 3、条齿轮升降台； 4、替代泡沫塑料块的空心 塑料块。 实验创新和改进之处： 实验创新和改进之处： 2、 改进测力计，用大约150牛的铁片替换弹簧秤内的铁片，并改进刻度盘，让测力计既可测量向下的重力又可测量向上的浮力。 实验创新和改进之处： 实验步骤： 2、测量塑料块的重力。 实验步骤： 4、降低条齿轮升降装置，将塑料块大部分压入水中，读数、记录。 实验步骤： 6、计算浮力的大小： 浮力=压力+重力. 实验步骤： 7、测量大小不同的塑料块全部浸入水中所受的浮力。（方法同上） 谢谢大家！ * 绵竹市 ：杨明金 樊小华 实验出处： 我们创新的内容是《浮力》，本课是教科版五年级下册“沉和浮”单元的第五课的教学活动。 橡皮泥 3、水槽大、液面上升不明显、更不能读出准确的排开的水量。 二、材料的创新体现在： 1、用带溢水嘴的自制水槽代替普通水槽来测量物体排开的水量，效果明显。 溢水嘴 加厚铁片 压物台 3、用条齿轮升降台的上升和下降控制测力计比手持测力计的方法易于控制塑料块浸入水中的体积，操作方便，数据准确。 3、把塑料块放入水槽内，让其静止，此时浮力=重力。 4、降低条齿轮升降台，将塑料块小部分压入水中，读数、记录。 1、在水槽中装水，液面高度与溢水嘴上缘持平。 5、降低条齿轮升降装置，将塑料块全部压入水中，读数、记录。 排开的水量 浮力大小 0 压力大小 自重 我们的发现 全部分浸入水中 大部分浸入水中 小部分浸入水中 静止水面 排开的水量 浮力大小 0 压力大小 自重 我们的发现 全部分浸入水中 大部分浸入水中 小部分浸入水中 静止水面 浸入水中的体积越大，排开的水量越多，受到的浮力越大。 重力 压力 浮 力 “浮力”实验创新改进的优势： 1、改进实验材料，突出实验现象。 选用合适的“水槽”再配置上特殊的溢水嘴，使物体在水中排开的“水量”现象更加明显，便于观察和测量。 改进自制的溢水嘴和弹簧测力计，非常方便地解决了排开的水量的观察和测量，解决了上浮物体在水中所受浮力大小测量的难点，数据更加准确。 “浮力”实验创新改进的优势： 2、设计创新实验、提高教学效率。 新方法，新器材的使用，实验现象、效果明显，操作方便，节约时间，提高了教学效率。 3、选材容易，制作简单（①水槽选用“亚克力”包装盒，溢水嘴用橡皮塞制作；②条齿轮升降台采用废弃的幻灯机升降台焊接一个铁质底座，变废为宝；③把弹簧秤的铁片换成稍重的铁片就可改装为可测托力和重力的两用弹簧秤，一秤两用；④空心塑料盒可用积木代替），操作方便，效果明显，具有较高的推广价值。 4、一套器材，多种功能。 本套器材除了适用于本课实验，在《橡皮泥排开的水量》、《下沉物体受到浮力吗》等课同样适用。 *