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附：《桐乡市小学各学科教学质量监测方案》 桐乡市小学科学学科教学质量监测方案 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，推进素质教育深入实施，通过建立并实施符合科学教育要求的普通小学生科学教学质量检测评价体系，促使全市小学全面落实国家科学课程计划，开齐开足开好科学课程，配齐配足科学教师和相关教学设施，全面提高科学课程的教育质量与学生科学素养。 二、监测目的 1.全面了解中小学科学课程实施及课堂教学状况，以及影响科学教育质量的主要因素。 2.整体掌握全市小学生科学素养的总体水平，以及学校之间的差异情况。引导开齐开足科学课程，配齐配足科学教师，为教育行政部门制定相关政策提供依据。 三、监测对象 全市各小学3-6年级学生。 四、监测形式 1.学科常规检查（见附件1）； 2.学科素养检测（见附件2）； 3.教师学生问卷。 桐乡市教育局教研科研室 2014年9月 附件1： 桐乡市小学科学学科教学质量监测评分表 学校名称 学年第 学期 检查项目 检查内容 扣分标准 得分 1.教学 保障 5% 有专用实验室（ 1分）。要求学校总规模12班以上1只，24班以上2只，3 6班以上3只，以此类推。有专用仪器室（1分），仪器能满足科学教学需要（0.5分）、仪器分类存放（0.5分）。 少一只按比例扣