市南路小学梁国勇教育思想.pptxVIP

;北宋著名理学家 张载;;二、构建“德知行”三位一体的育人体系，为促进学生 全面发展导航;二、构建“德知行”三位一体的育人体系，为促进学生 全面发展导航;二、构建“德知行”三位一体的育人体系，为促进学生 全面发展导航; 其上是深蓝色天空七星闪烁，象征仰望星空，宁静致远，教育学生要从小树立远大志向。 中间为勺形标志，象征严以律己，规范准确，寓意教师要行为世范，治学严谨，为学生全面发展导航。 其下半部是大地，象征做事要脚踏实地，认真负责，勤于实践。 ;;;二、构建“德知行”三位一体的学校文化，为促进学生 全面发展导航;二、构建“德知行”三位一体的学校文化，为促进学生 全面发展导航;二、构建“德知行”三位一体的学校文化，为促进学生 全面发展导航;三、立“德”树人，着力培育具有高尚品德的现代文明 师生;三、立“德”树人，着力培育具有高尚品德的现代文明 师生;三、立“德”树人，着力培育具有高尚品德的现代文明 师生;三、立“德”树人，着力培育具有高尚品德的现代文明 师生;（二）创新德育模式，强化德育渗透，促进学生自主发展。;（二）创新德育模式，强化德育渗透，促进学生自主发展。;（二）创新德育模式，强化德育渗透，促进学生自主发展。;（二）创新德育模式，强化德育渗透，促进学生自主发展。;（二）创新德育模式，强化德育渗透，促进学生自主发展。;（二）创新德育模式，强化德育渗透，促进学生自主发展。;三、立“德”树人，着力培育具有高尚品德的现代文 明师生;;;;;周村区市南路小学;四、学“知”明理，培养具有广博知识的现代智慧师生;走出去学;;四、学“知”明理，培养具有广博知识的现代智慧师生;四、学“知”明理，培养具有广博知识的现代智慧师生;四、学“知”明理，培养具有广博知识的现代智慧师生;四、学“知”明理，培养具有广博知识的现代智慧师生;(四)校本课程，助力学生全面发展。;(四)校本课程，助力学生全面发展。;(四)校本课程，助力学生全面发展。;校本课程活动掠影;校本课程作品展示;五、励志笃“??”，培育知行合一的现代创新师生;五、励志笃“行”，培育知行合一的现代创新师生;五、励志笃“行”，培育知行合一的现代创新师生;五、励志笃“行”，培育知行合一的现代创新师生;五、励志笃“行”，培育知行合一的现代创新师生;;周村区市南路小学;维持上学队伍纪律;参与交通协管;（三）强健学生体魄，加强学生艺术行为教育。;昔日学子——胡丽梅;五、励志笃“行”，培育知行合一的现代创新师生;五、励志笃“行”，培育知行合一的现代创新师生;五、励志笃“行”，培育知行合一的现代创新师生;全国语文教改示范校 全国校园文化系列活动优秀单位 全国青少年文明礼仪教育示范基地 山东省规范化学校 山东省网上家长学校家庭教育指导基地山东省作文教学实验基地 山东省阅读识字教学实验基地 山东省重大课题研究基地 山东省心理健康教育研究会单位学校 《山东青年报·教育周刊》小记者站 淄博市教育教学示范校 淄博市现代教育技术示范校 淄博市少先队工作红旗大队 淄博市“跆拳道项目进校园”展演比赛优秀奖 淄博市依法治校示范校 淄博市地震科普示范校;周村区市南路小学;周村区市南路小学