2017年四年级语文下册《圣诞老人的礼物》导学案（无答案） 长春版.docVIP

《 圣诞老人的礼物 》 课题 《 圣诞老人的礼物 》 时间 学习目标 学会10个生字，认识9个生字。 能正确流利地朗读课文。3、了解课文的主要内容。 重点 正确流利地朗读课文。 难点 归纳课文主要内容。 德育渗透 感受小女孩对妈妈的爱 课前准备 音乐、 幻灯片。 导学过程 学案 导案 预习 看拼音写词语 jiǒngzhù kěnqiú yōushāng fènnù chényín ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 找出下列词的近义词：恳求—— 忧伤—— 查工具书，联系上下文理解下面的词语。 沉吟 充塞 窘住 遗憾 不辞辛苦 自己练习朗读课文，划出难读的句子。 这篇课文主要讲了一件什么事？ 生独立学习词语、朗读课文，发现问题。 自读自悟 形成认知 小组内同学互相检查词语读写情况，改正错误 组长分段朗读课文，做到读通顺，准确。解决难读的句子。 找出难读的句子，在班上交流。 4、说一说这篇课文主要讲了一件什么事。 充分利用小组合作，解决字词和朗读中遇到的问题。 拓学 通过联系上下文和查字典理解“窘住”“不辞辛苦”和“沉吟”等关键词的意思。 自由读文说说你从中感受到什么？ 深入理解课题。 第二课时 学习目标 1、在洞察人物内心世界的基础上，有感情地朗读课文。 2、感受小女孩对妈妈真挚的爱和大胡子老板美好、善良的品质。 重点难点 通过具体的语句感受故事中人与人之间可贵的真情。 导学过程 学案 导案 合作探究 研读文本 默读课文，边读边做批注，把最能体现小女孩孝顺、坚强的语句画出来。多读一读，还可以在小组内交流。 2、汇报读书心得，交流读书的感受。 体会小女孩看到假发时的欣喜和激动 * 从哪些语句能看出小女孩很孝顺？（第一自然段第二句话） * 小女孩看到了什么？想到了什么？ * 此时小女孩什么心情？用一个词语形容一下？（高兴、激动、欣喜、喜出望外） * 把你的感受融入朗读中，读一读这段心理活动的描写。 体会小女孩钱不够时的无奈和窘迫 * 还从哪些语句中能看出小女孩很孝顺？（第三自然段） * 查字典理解“窘”在文中的意思。（窘：为难） * 小女孩因为什么为难呢？（体会项链的价格与假发的价格相去甚远。） * 如果你是小女孩，此时你心里会怎么想？（无奈、悲伤、失望、羞涩） * 把理解融入朗读中，试着读一读。 体会小女孩为换回假发付出点辛苦 * 读到哪句话时，你的心弦为之一颤，让你为之感动？（第四自然段第四句） * 小女孩手臂上的伤口就是无声的语言，看着这一道道伤口，你的脑海中浮现出了什么画面？ 3、全班交流：在大胡子老板“沉吟”的背后，隐藏着怎样的想法？ 抓住语言文字，读懂小女孩的内心情感。 深化主题 1、 带着对小女孩境遇的同情，带着对大胡子老板的敬意，我们再来读一读第四自然段。 2、播放音乐，再次品味文字。 再次品味重点段落，充分理解人物复杂的内心世界。 拓展延伸 1、给故事续编一个合理的结局。 2、从小女孩、妈妈、大胡子三个人物中选择一个或两个，把想对她们要说的话写下来。 教学反思 3