2017年山东省烟台市龙口市2014-2015学年六年级生物下学期期末试卷（含解析） 鲁科版五四制.docVIP

2014-2015学年山东省烟台市龙口市六年级（下）期末生物试卷 一、选择题：下列各小题后都有A、B、C、D四个选项，其中只有一项是正确的，请将正确选项前的序号选填到相应空格中． 1．学习了绿色植物的主要类群后，有位同学进行了如下梳理总结，其中正确的是（　　） A．海带是藻类植物，依靠它的根固着在岩石上 B．墙藓的茎、叶内有较为发达的疏导组织，只能生活在阴湿的陆地上 C．肾蕨有假根、茎、叶的分化，适应陆地生活能力较强 D．种子比孢子的生命力强，是种子植物更适应于陆地的重要原因 　 2．地钱和卷柏的主要区别是（　　） A．地钱以孢子繁殖，卷柏以种子繁殖 B．地钱生长在干燥环境中，卷柏生长在潮湿处 C．地钱没有完善的输导组织，卷柏有根茎叶的分化 D．地钱是苔藓生物，卷柏是裸子植物 　 3．以下对绿色植物的描述正确的是（　　） ①玉米种子储存营养物质的结构是子叶②植物落叶能带走一部分废物 ③水绵属于苔藓植物　 　　　　　 ④针叶林植被类型以松、杉等植物为主 ⑤西瓜是果实，小麦的子粒是种子 ⑥生物圈中的水不影响绿色植物的分布． A．①③ B．②④ C．③⑤ D．②⑥ 　 4．下列植物器官中，桫椤植株不具有的是（　　） A．根 B．茎 C．叶 D．花 　 5．银杏和法国梧桐是常见的绿化树种，区别这两种植物的最大特点是（　　） A．根、茎、叶是否发达 B．生长期的长短 C．种子有没有果皮包被 D．能否耐干旱和贫瘠 　 6．我们生活离不开植物，如图是常见几种，其中用孢子繁殖后代的有（　　） A．①②⑤ B．③④ C．①②③ D．①② 　 7．栖霞苹果是烟台特色农产品，已申报国家工商局地理标志证明商标注册，“地理标志”将为其打上鲜明的烟台地域烙印．如图示切开的栖霞苹果，有关叙述正确的是（　　） A．①由雌蕊发育而来 B．②由受精卵发育而来 C．②内胚有两片子叶 D．①为②的发育提供营养 　 8．下列哪项能正确表示菜豆种子在萌发成幼苗过程中体内有机物含量的变化情况（　　） A． B． C． D． 　 9．张大妈播下花生种子后，连续几天降雨导致水浸田，造成出芽率低，其原因主要是（　　） A．温度较低 B．缺少阳光 C．缺少空气 D．缺少肥料 　 10．下列关于生产实践中涉及的生物学原理解释不正确的是（　　） A．合理密植是为了增加作物叶片吸收光能的面积 B．幼苗移栽时根部带土坨是为了降低蒸腾作用 C．种植蔬菜的温室在夜间适当降温是为了减弱呼吸作用 D．早春播种覆盖塑料薄膜是为了提高地表温度 　 11．玉米开花如果遇到连绵阴雨，玉米的产量会降低，下列哪项解释可作为玉米产量下降的原因（　　） A．风大，气温低，花粉不成熟 B．风大，气温低，影响昆虫传粉 C．阴雨，子房不能发育 D．花粉被雨水冲落，影响风力传粉 　 12．用肥沃土壤浸出液培养的幼苗，生长健壮、颜色鲜绿，其最主要原因是（　　） A．土壤浸出液中有足够的水分 B．土壤浸出液中有无机盐 C．土壤浸出液中溶解的无机盐能满足植物生活的需要 D．土壤浸出液中含有的水分能满足植物生活的需要 　 13．如图为某地小麦不同发育期的需水总量的统计，下列有关分析正确的是（　　） A．小麦在灌浆期需水量最多 B．小麦在不同的发育时期需水量基本相同 C．从图中可看出，小麦每天的需水量不相同 D．返青期小麦吸收的水分主要用于光合作用 　 14．据报道，科学家发明了一类无色透明塑料、低粘性蜡等物质，在移栽植物时，若将其喷到叶面上，则能结成一层二氧化碳可以通过而水分不易通过的薄膜，能大大提高植株的成活率．这主要是因为薄膜（　　） A．增强了植物的光合作用 B．增强了植物的蒸腾作用 C．减弱了植物的蒸腾作用 D．减弱了植物的呼吸作用 　 15．如图是探究“影响植物种子萌发的外界条件”的实验装置，对这个装置进行分析和评价合理的是（　　） A．该装置可以同时探究水分、空气和温度对种子萌发的影响 B．A种子可以和C种子形成对照，说明水分对种子萌发的影响 C．A种子可以和C种子形成对照，说明空气对种子萌发的影响 D．每组只选用了一粒种子，存在偶然性，实验结论不科学 　 16．人们在种植黄瓜、豆角等蔬菜时，往往要用树枝、竹杆等搭架供其生长，这样做的好处是（　　） A．防止植物果实受到地面小动物的损害 B．保证植物体及其果实外形美观、洁净 C．利于植物充分地接受光照进行光合作用 D．利于实施浇水、施肥、采摘等管理活动 　 17．图中甲是在有光照条件下验证氧气是否由绿色植物释放出来的装置；乙和丙是另2个装置，通常可作为甲的对照实验的装置是（　　） A．只有乙 B．只有丙 C．乙和丙都是 D．乙和丙都不是 　 18．光合作用与呼吸作用是相互依存的，没有光合作用，生物将无法生存．下列叙述正确的是（　　） A．呼吸作用为所有