2017年高中地理 第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换 2.1 季风（一）教案 中图版必修1.docVIP

季风 一、教学内容与说明 1．教学内容 海陆热力差异；亚洲东部地区季风气候的形成；气压带风带的季节移动；南亚西南季风的形成。 冬夏季风的特点及其对农业生产的影响；夏季风的变化与我国气候灾害的形成。 2．地位与作用 本课题所涉及内容“季风”是“大气圈”的重要组成部分。它使学生在了解行星风系对全球气候影响的基础上，进一步认识到亚洲气候的特殊规律。有助于学生深入理解我国的气候特点及其对人们生产生活的影响。 二、教学目标 1．知道季风气候的主要分布地，能区别季风区与同纬度其它地区气候的不同点；理解季风含义，掌握季风的主要成因；能够分析季风对人们生活生产带来的主要影响。 2．能运用相关气候资料，分析季风气候的主要特点；尝试运用热力环流、海陆差异以及气压带风带移动等基础知识综合分析亚洲季风的形成原因。 3．在探究问题中体会学习的乐趣；在联系实际的体验中认识到地理知识来源于生活、服务于生活，是一门实用性很强的学科；在分析问题中感受到人与自然的关系密切，并初步学会客观地、辨证地看待问题。 【设计思想】教学目标体现能力立意，在引导学生分析现象、探究规律、运用原理等过程中体现对知识目标的把握，并渗透情感态度和价值目标。 三、教学重点、难点 1．重点：形成亚洲季风的两个主要原因（即海陆热力差异和气压带风带的季节移动）；季风影响下的气候与同纬度其它地区的气候差异。 2．难点：南亚西南季风的成因分析。 四