2017年高中地理 第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换 2.1 行星风系与气候教案 中图版必修1.docVIP

行星风系与气候 一、教学内容与说明 1．教学内容 全球气压带对降水带分布的影响；风带对气候的影响；世界主要气候类型特点及分布；结合气压带和风带分布，分析主要气候类型成因。 2．地位与作用 气候是地理环境的重要组成部分。学习主要气候类型的特点、分布、成因是自然地理学习中的重要环节。 二、教学目标 1．了解气压带和风带对气候的影响；知道世界主要气候类型的特点及分布；能够联系气压带和风带分布分析主要气候类型成因。 2．通过阅读地理景观图、地理分布示意图、地理图表，能够说出主要气候类型的特点、分布及成因，提高地理图表的阅读能力。 3．培养观察、思考地理问题的习惯。认识地理环境各要素之间相互影响、相互制约的辨证关系。 三、教学重点、难点 1．重点：气压带和风带对气候的影响；主要气候类型的特点、分布及成因。 2．难点：主要气候类型成因分析 四、教学流程示意 五、教学过程 （一）引入新课 教师利用PPT展示地理景观图片，设问：“你能比较两地的地理景观差异吗？”“影响气温分布差异的主要原因有哪些？”“影响降水分布差异的因素有哪些？” 【设计思想】气温和降水是气候的两大要素。通过地理景观图片可让学生直观地体会世界各地气候的差异，引发学生对气候差异因素的思考。 （二）新课教学 1．气压带、风带与气候 学生阅读图册“全球大气环流和气压带分布图”“全球降水带分布图”两图，对照阅读并思考：“气压带与降水带分