2017年高中地理 第四单元 从人地关系看资源与环境 单元活动遥感技术及其应用教案 鲁教版必修1.docVIP

第四单元 单元活动 遥感技术及其应用 教学目标 知识要求 了解遥感技术的特点，工作原理流程及其应用领域。 技能要求 能够运用遥感影像中的直接和间接解译标志对遥感影像进行简单的解译。 情感要求 关注现代化的科学技术在地理科学中的应用，思考和理解地理信息技术的应用对协调人地关系的重要影响，培养学生的热爱地理的兴趣。 教学重点 遥感的技术原理和工作过程，遥感技术的应用。 判读、分析和解译遥感影像。 3. 对比不同时期的遥感影像，分析地物的差异与变化。 教学难点 遥感影像的判读。 教学方法 提问启发与图解分析相结合，活动法。 教 具 投影，挂图。 教学过程 导入新课 前面几节课我们学习了人地关系的一些相关知识，知道了人类的生存与发展离不开资源与环境。随着科技的发展和时代的进步，人类改造自然的能力增强了，可是也带来了许多问题，如水质恶化、大气污染、旱涝频发、洪水泛滥、气候变暖……人类的生存与发展面临着严峻的考验，我们只有合理的利用自然，把一些尖端的科技运用到对自然有利的方面，这样才能够使得人类能够可持续发展。遥感等现代技术的发展就应运而生了，它的生命力体现在其应用的范围之广上。人们可以借助于遥感技术获取到大范围、即时的地面影像资料，为生产生活和科学研究服务。今天我们就来学习单元活动------遥感技术及其应用。 单元活动 遥感技术及其应用 （