2017年高中物理 第十二章 机械波 5 多普勒效应互动课堂学案 新人教版选修3-4.docVIP

5 多普勒效应 互动课堂 疏导引导 1.多普勒效应及其成因 （1）多普勒效应 由于波源和观察者之间有相对运动，使观察者感到频率发生变化的现象.实质：波源的频率没有变化，而观察者接收到的频率发生了变化. （2）相对运动与接收频率的关系 ①波源与观察者相对静止：观察者接收到的频率等于波源的频率. ②波源与观察者相互接近：观察者接收到的频率增大. ③波源与观察者相互远离：观察者接收到的频率减小. （3）多普勒效应的成因 ①如图12-7-1A所示，波源和观察者都不动，设波源频率为20 Hz，则波源每秒发出20个完全波，所以每秒经过观察者20个完全波，这时观察者接收到的频率等于波源的频率. ②如图12-7-1B所示，波源不动，观察者向波源运动，人耳在1 s内由位置A移到位置B，虽然波源每秒仍发出20个完全波，但观察者每秒却接收到21个完全波，即二者相互接近时，观察者接收到的频率大于波源的频率，反之，观察者远离波源运动，观察者接收到的频率小于波源的频率. 图12-7-1 ③如图12-7-1C所示，波源向右运动，观察者不动，波源由S1运动到S2，波源右方的波面变得密集，因波速不变，波长变短，右方观察者接收到的频率大于波源的频率；左方的波面变得稀疏，波长变长，左方观察者接收到的频率小于波源的频率.2.如何计算波源频率和观察者接收到的频率 v1表示波源对介质的速度，v表示波的传播速度，f与f