2017年高中生物 第一单元 生物个体的稳态与调节 第二章 动物稳态维持及其意义 1.2.4 体温调节测试 中图版必修3.docVIP

第4节 体温调节 学习目标 了解机体产热与散热的平衡及意义； 了解体温调节的过程； 一、预习及课堂展示内容： 1、体温的概念：指人身体 的温度。 2、体温的测量部位： 、 、 。 3、体温相对恒定的原因：在神经系统和内分泌系统等的共同调节下，人体的 和 过程保持 的结果。 产热器官：主要是 散热器官： 4、体温调节过程： （1）寒冷环境→ 感受器（皮肤中）→传入神经→ 调节中枢→传出神经→皮肤血管 、血流量 ，汗液分泌 （ 散热）、立毛肌 产生 、骨骼肌 、 和 分泌增加（ 产热） （2）炎热环境→ 感受器（皮肤中）→传入神经→ 调节中枢→传出神经→皮肤血管 、汗液分泌 （ 散热） 5、体温恒定的意义：是人体生命活动正常进行的必需条件，主要通过对 的活性的调节体现。 二、分析讨论（合作交流，共同提高） 1. 不同年龄和性别的人体温有什么差别？同一个人体温是恒定不变的吗？什么时候体温最