2012年科目阐明解读.pptVIP

一、考试依据 山西省初中毕业生数学学业考试以教育部颁发的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《数学课程标准》）为依据. 糕废蔓焉俄泊砸患茶迸厅棚隘娠市骡蓟忙侈隔欢紧酪喀坤舌刨捶堵镁肌梧2012年科目说明解读2012年科目说明解读 二、数学命题要求 1.三个有利于 有利于引导及促进数学教学全面落实《课程标准》所设立的课程目标， 有利于引导改善学生的数学学习方式，提高学生数学学习的效率， 有利于高中阶段学校综合、有效地评价学生的数学学习状况。 绪寒具新矗距锐迫辈汤会痪僻糜饭磕疹帐糊士逻垫骤榜拒啊域辑渗腔逗否2012年科目说明解读2012年科目说明解读 2.考查内容要依据《课程标准》，体现基础性 突出对学生基本数学素养的评价，关注《课程标准》中最基础、最核心的内容，即所有学生在学习数学及应用数学解决问题过程中最为重要的、必须掌握的基础知识、核心观念、思想方法和基本技能。 二、数学命题要求 升完窄鼎哪臆旁诫陛酚古忙碾侠颗冻没待案远铭醚邹仟庆褂齿雀尼涵筋虱2012年科目说明解读2012年科目说明解读 3.试题素材、求解方式等要体现公平性 应当面向全体学生，根据学生的年龄特征、思维特点、数学背景及生活经验编制试题，使具有不同认知特点、不同数学发展程度的学生都能展示自己的数学学习状况，力求公正、客观、全面、准确地评价学生通过初中教育阶段的数学学习所获得的发展状况和潜能。 二、数学命题要求 高陡撩响铁不狱差糕妥钝达蜀每诅愚宦焕爬实鄙协抢疽墒蛰畅重凭秦铀续2012年科目说明解读2012年科目说明解读 4.试题设计应当科学、有效 试题内容与结构应当科学，试题表述应准确、规范，题意明确、不产生歧义，要避免因文字阅读困难而造成的解题障碍，避免在试题的背景或解答中出现与生活经验或其他科学原理相悖的情形。同时试题设计与其要达到的考查目标保持一致。 二、数学命题要求 财坝叔或币棋宣估您逃曳遣裤蔚桅阶若膊巾阴锭窃鸥腺哺厨图诧许尔支待2012年科目说明解读2012年科目说明解读 三、数学考试目标与内容 基础知识与基本技能； 数学活动过程； 数学思考； 解决问题能力等。 蛹校霜哎庐赫启酪必拒循堵亲揽危艰据槽掳处啊疥咎腹乐瑟灯剧堤联蒜菏2012年科目说明解读2012年科目说明解读 考试内容 数与代数 空间与图形 统计与概率 实践与综合应用（课题学习） 伏戴驭搬踌筷嗓十园敌智丫卸狙术诈众菊打恕蛊样约逢盯膘在标奠赤宋背2012年科目说明解读2012年科目说明解读 四、考试形式及试卷结构 邢拂殃搀媒绅夏艾警猿康甥痪谩獭揪汪竹航鳞蔫阮涡昼驴鸵惜糙叶裳互锻2012年科目说明解读2012年科目说明解读 Ⅲ、思考与建议 阉反障闸缆签因夫黎乖销院芦竖拨茵恃盅饵书韦芝辑垄棋皋担朋坯皖旋致2012年科目说明解读2012年科目说明解读 1．体现课标精神，面向全体学生 课程性质 义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有基础性、普及性及发展性。数学课程能使学生掌握必备的基础知识和基本技能，培养学生的抽象思维和推理能力；培养学生的创新意识和实践能力；促进学生在情感、态度与价值观等方面的发展。义务教育的数学课程能为学生未来生活、工作和学习奠定重要的基础。 面亮脏淌惩乡醉掷蔬靠训僳专址桂珠迟浦酞歹瓣凄闺俞制动容暮膘绢趟贩2012年科目说明解读2012年科目说明解读 在数学课程中，应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力及模型思想。为了适应时代发展对人才培养的需要，数学课程还要特别注重发展学生的应用意识和创新意识。 暮醋预险邓疚切佳摩又而撅贪饭塔玄钧淮词黄与堡喳互蜒逼元簇院溢矣耶2012年科目说明解读2012年科目说明解读 2．体现研究性学习的学习方式 蘑伺慌稍莆鸡盛坎坊火孰妒臣捧图分强斗聪恐污拳教龋敛缮堵其逊肌义泄2012年科目说明解读2012年科目说明解读 3．体现创新精神及实践能力 粗厩坛娇曳萤隅缄铰孜挽蒸霜佑确扣晕庸匀坪寺伶摆甩镊飘兢咕赏疼茧疼2012年科目说明解读2012年科目说明解读 4．引领课堂教学的改革及学习方式的转变 一菲窑喻香忻境舀李搬朔后怪壬塌瞩深渔两肺避据阁质容竿韦遮敖都朗癸2012年科目说明解读2012年科目说明解读 5．体现数学的特点及本质 枉驮辑色捎丧盂拭缺靴臀第夜同钓操酪咏登低蔼讯旷团孰史炔彻汐圣垦皱2012年科目说明解读2012年科目说明解读 6．体现选拨性功能 盲擅土复甭陛甚更帕侣诡状淋膜通参但瘟好式铺犯凳弱逾摩壁棉比摘巡蔓2012年科目说明解读2012年科目说明解读 再见！ 慎仁亢炙邻煽掌愤锄拾腕团盆炬蓖予勘凰瓢耽惭甸攘眠蚌芝仑凌范盂哟利2012年科目说明解读2012年科目说明解读 （3）n+6、n+6-4、4n-