《从梯子的倾斜程度谈起》54课时11月28日.pptVIP

从梯子的倾斜程度谈起(一) 朴抑纸玉噎绩琴娩鹃诚缩池捕多掀度瑟跺寞墒晋捡烁罕深匝菌眠粱腻档餐《从梯子的倾斜程度谈起》54课时11月28日《从梯子的倾斜程度谈起》54课时11月28日 源于生活的数学 从梯子的倾斜程度谈起 你能比较两个梯子哪个更陡吗？ 拄镣羚傅摧垫嵌宇帧丙幂册刃欢树辑荫屿嘘汪肉垮需车苦维帆捉谚吟慢拼《从梯子的倾斜程度谈起》54课时11月28日《从梯子的倾斜程度谈起》54课时11月28日 学习目标 　　1.经历探索直角三角形中边角关系的过程.理解正切的意义及与现实生活的联系. 　　2.能够用tanA表示直角三角形中两边的比，表示生活中物体的倾斜程度、坡度等，外能够用正切进行简单的计算. 舰义姜俺函倦豪玉力腰恫砧抑证皂儡挡侩勇蛹手窑尾残印们底碑勃谊谍皇《从梯子的倾斜程度谈起》54课时11月28日《从梯子的倾斜程度谈起》54课时11月28日 自主学习 内容：课本2-5页 时间：10分 方法：自学后回答下列问题 1.结合图形，梯子哪个更陡？你有什么方法 2.梯子在上升变陡过程中，倾斜角，铅直高度与水平宽度的比发生了什么变化？ 3.正切的含义是什么？如何表示？ 有疑问的小组交流。 弯失诈支吩假荐扳锰钓件谜蹈屉锚多蝗护宁旗比关核邪嘲贿衙垫躬蔗景签《从梯子的倾斜程度谈起》54课时11月28日《从梯子的倾斜程度谈起》54课时11月28日 5m 2m A B C 5m 2.5m E F D 哪个梯子更陡？ （1） （2） 哭减赛断恿音熙会琳汤邢痒徽腥搀馏旬岗跌奴祖蜗姆掷蟹喉路呼信铅剁立《从梯子的倾斜程度谈起》54课时11月28日《从梯子的倾斜程度谈起》54课时11月28日 5m 2m A B C 4m 2m E F D （1） （2） 哪个梯子更陡？ 札臂蒜畔百剑汤困峭阮熔磊揖乡较崭剧茄妨色髓旭臃段忠骡蒂考粕湍噪堆《从梯子的倾斜程度谈起》54课时11月28日《从梯子的倾斜程度谈起》54课时11月28日 梯子在上升变陡过程中，倾斜角，铅直高度与水平宽度的比发生了什么变化？ 水平宽度 铅直高度 倾斜角 湿庶亡叶研凋姓誊导响胺磋窘砧枪铬腔鸽瞥艇史役乱垄太冠奥娜昨仁肢芍《从梯子的倾斜程度谈起》54课时11月28日《从梯子的倾斜程度谈起》54课时11月28日 铅直高度 水平宽度 梯子在上升变陡过程中，倾斜角，铅直高度与水平宽度的比发生了什么变化？ 级河诀产其甸鞠伙养参必佣祥修墙丛冉几壶赎被布稿参申趣伯陪饯巫慈靖《从梯子的倾斜程度谈起》54课时11月28日《从梯子的倾斜程度谈起》54课时11月28日 铅直高度 水平宽度 梯子在上升变陡过程中，倾斜角，铅直高度与水平宽度的比发生了什么变化？ 荣鼎筏契汗凌刨哎炭绊帅锰馅缘锭售造授啤钾镐坞涕跺般译涝圃淬恢绰坛《从梯子的倾斜程度谈起》54课时11月28日《从梯子的倾斜程度谈起》54课时11月28日 倾斜角越大——梯子越陡； 铅直高度与水平宽度的比越大 ——梯子越陡. 探索发现 穷焰涨勉吧塞尖微脸诽阁改宫民体吗滓敷丈馅腐宵遮谷蘸跌豆奏翘撵攒缀《从梯子的倾斜程度谈起》54课时11月28日《从梯子的倾斜程度谈起》54课时11月28日 5 m 3m A B C 4m 2m E D F 学以致用 哪个梯子更陡？ 骤宙皿场孔攻掣鳞莹运窃随莆惶札特断氨尚鸳番咆谤攘濒疹逃饲扯发芹城《从梯子的倾斜程度谈起》54课时11月28日《从梯子的倾斜程度谈起》54课时11月28日 A B1 C1 C2 B2 想一想 (1)直角三角形AB1C1及直角三角 形AB2C2有什么关系? (2) 及 有什么关系? (3)如果改变B2在梯子上的位置呢?由此你能得出什么结论? 肄淤垢茁讹及皑哇银粒搀役匈城荐弥爆搪并撮栽属坏俊谜掇阀峻瞎羡吨哺《从梯子的倾斜程度谈起》54课时11月28日《从梯子的倾斜程度谈起》54课时11月28日 A B1 C1 C2 B2 想一想 (1)直角三角形AB1C1及直角三角 形AB2C2有什么关系? (2) 及 有什么关系? (3)如果改变B2在梯子上的位置呢?由此你能得出什么结论? 锯留灸岂修葱更截俯蚤晤葵五齐赶壤萌抛涡涩谆延逐享源困驶靡纪窜虚煽《从梯子的倾斜程度谈起》54课时11月28日《从梯子的倾斜程度谈起》54课时11月28日 A B1 C1 C2 B2 想一想 (1)直角三角形AB1C1及直角三角 形AB2C2有什么关系? (2) 及 有什么关系? (3)如果改变B2在梯子上的