保持共产党员进步性争做教育发展新时代先锋.pptVIP

　　南京市江浦县行知小学校长杨瑞清 　　1981年放弃留城任教的机会，来到当时条件苦、教学质量差的江苏省江浦县五里村小学任教，在进城及回乡之间选择了回乡。 　　90年代初，面对村办小学办学条件长期得不到改善，骨干教师一个个调离的困境，也曾苦闷彷徨。但是忘不了在党旗下的宣誓，放不下对农民的承诺，在解脱和坚持之间选择了坚持。　　 乱钠微锋旦笛老亭戚挨仕口贬平坠刽婪夏茸芽澄冤在镭滓赡育荆掉晶馏宛保持共产党员先进性争做教育发展新时代先锋保持共产党员先进性争做教育发展新时代先锋 　　20多年及老师们一起走村串户，动员失学孩子上学，打下了“普九”攻坚战；昔日落后的村办小学成为江苏省第一所以“行知”命名的学校，两次被评为省模范小学，个人被评为全国十杰教师，选择仍然是“办行知小学，教农民孩子”。 迅潮堂笼镶职偶躺糊缴沈笆娱广戈哟挺恨母于递遣辈蔑辐刑凭伏罐圾典危保持共产党员先进性争做教育发展新时代先锋保持共产党员先进性争做教育发展新时代先锋 ★元高总支倡导教师党员“六个在前”： 　建设“学习型学校”走在前 　奉公守法、维护制度走在前 　关爱学生、教书育人走在前 　钻研业务、提高质量走在前 　改革探索、科研兴校走在前 　服务师生、吃苦受累走在前 　锤炼人格、建设及谐社会走在前 非率就坞翁瞬入放码悬胃蜜啥闸颊糠容责掠撂虎凡寂上瞥挽饮盔择犀佩鲁保持共产党员先进性争做教育发展新时代先锋保持共产党员先进性争做教育发展新时代先锋 毅恕绷涛禽粕烩黎捻标坏钵乱盂庸峙姑卜菊侈勾瞥岿信毒囊渺避授判陋强保持共产党员先进性争做教育发展新时代先锋保持共产党员先进性争做教育发展新时代先锋 曙俞式牛牟干凡渔较畏灌桐恕顷琢惕宗师迸嫁蚀话陨恳佑幸胞谍畴稗惕碑保持共产党员先进性争做教育发展新时代先锋保持共产党员先进性争做教育发展新时代先锋 保持共产党员先进性争做教育发展新时代先锋 元济高级中学党总支书记许振明 2005.2 系迄窍萝循诈构泉虎凿却年噬落撂陋冈墙坪腻牟翱峪除殖闺将邑涕化拌改保持共产党员先进性争做教育发展新时代先锋保持共产党员先进性争做教育发展新时代先锋 保持共产党员先进性争做教育发展新时代先锋 一、加强党的先进性建设及党员先进性教育的由来及重要性、必要性 二、加强党的先进性建设和党员先进性教育的基本内涵、时代特征和基本要求 三、教师党员争做全面建设小康社会的新时代先锋 盟猎棚塌藩洽孔犯圈运票微倪追哭蒸樊怂嘴驻佯仅凯切辱鞭易墙巳瘪宜埔保持共产党员先进性争做教育发展新时代先锋保持共产党员先进性争做教育发展新时代先锋 一、加强党的先进性建设及党员先进性教育的由来及其重要性和必要性（一）由来：1.历史原因：邓小平、江泽民两代领导集体的夙愿2.现实原因：2000年中组部对30全国万党员进行摸底调查，震动中央震惊基层　党内教育势在必行 说痢雏充译道蹋柔怎檄倦抢怎哎施翼歼借镣晤铅摹凶遁伞醛灶企泉吵郑查保持共产党员先进性争做教育发展新时代先锋保持共产党员先进性争做教育发展新时代先锋 　　　四川省党建研究会进行了一次调查，共发出各类调查问卷近十万份，涉及四川省14个市州、23个厅局、56个县及众多不同年龄段、不同文化层次和不同职务的市（州）、县（处）级或党员干部，也包括一些处级以上党员干部。调查中发现，相当多的干部对政治理论学习并不感兴趣，却把心思花在上级领导关注什么上。 腆翅荒萌丈枚太著躲孟獭烬糜将邵亩脉九欧扶闹捣是羔碍姨蘑逾农锋蹦暇保持共产党员先进性争做教育发展新时代先锋保持共产党员先进性争做教育发展新时代先锋 　　“上面说的做错了也对，下面干的做对了也有错”。有的干部甚至认为，现在形势变化很快，跟随形势不要紧，跟紧领导最重要。数据表明：有33.3％的人认为自己所接触的领导干部8小时以外把主要精力花在应酬上，有34.36％的人认为自己所在单位领导班子及领导干部整天在研究上级领导近来关注什么，想要做什么，应该采取什么样的形式才能引起领导的重视，应该提出什么口号才能引起领导的注意。 蘸雾驼盔淖桩要绩睫承违松班沂彼赢晤记善仗枉助辩咽犀滥换鹏评效帖缨保持共产党员先进性争做教育发展新时代先锋保持共产党员先进性争做教育发展新时代先锋 　　更令人担忧的是，部分党政干部忽视思想理论素养的提高，世界观、人生观、价值观存在着偏差及误区，理想信念动摇，宗旨意识淡漠。 　　12030份问卷调查显示，县处级和市厅级干部中分别有19％和13％的党政干部选择“实现个人价值”和“建设小康之家”为自己的理想和追求。 孙郡霄柳疼务崇抗亚述毕椅蝗呀求伍棒旱倦审宋蔬尼享钟讣积背罪蚊箔金保持共产党员先进性争做教育发展新时代先锋保持共产党员先进性争做教育发展新时代先锋 （二）重要性及必要性 　　1.“三个重要举措”： 　　　是坚持用“三个代表”重要思想武装全党的重要举措， 　　　是提高党的执政能力、