江苏省启东市2017届高考生物专项复习 动物和人体生命活动的调节 神经调节与体液调节的关系 人体的体温调节（一）练习 苏教版.docVIP

人体的体温调节课后练习(1) 1． (　　) A． B．温觉感受器兴奋 C．皮肤血流量增加 D．第一运动区兴奋 2． A． B．下丘脑、大脑皮层 C．下丘脑、下丘脑 D．大脑皮层、大脑皮层 3． ①体温下降 ②机体耗氧降低 ③皮肤血管收缩 ④体温调节中枢兴奋性增强 ⑤甲状腺激素分泌量增加 A． 4． 表一： ? 25℃ 0℃ 25℃ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A O.45 O.45 0.44 O.45 O.55 O.55 0.52 O.50 0.46 0.45 B 0.31 0.31 O.3l O.30 0.30 0.60 0.62 0.38 0.33 0.32 C 0.23 0.23 O.23 O.23 O.18 0.17 O.16 O.22 0.23 0.23 ? （1）据题中所给信息可知，体温调节受神经调节和 调节的共同作用，它的变化直接影响（填表一中字母）；表一中C项代表的是 。 （2）实验过程中，能调节小鼠产热量的生理指标是（填表一中字母），能调节小 鼠散热量的生理指标是（填表一中字母)。其中表一中A的分泌受 激素，以及 激素的调节，后一种调节机制称为_________。 （3）与25℃相比，0℃条件下表二选项中符合事实的是（ ） 表二 ? 产热量 散热量 耗氧量 肾上腺素含量 体内酶活性 A 少 多 多 低 增强 B 多 多 多 高 不变 C 少 少 少 低 减弱 D 多 少 多 高 不变 5． A． 6． 食用糖后的时间（min） 0 30 60 90 120 150 180 血糖浓度（mg/dL） 75 125 110 90 75 75 75 A．该动物正常的血糖浓度约75 mg/dL B．30-120 min时，该动物体内胰岛素分泌增多 C．胰岛素是由动物的胰岛A细胞分泌的 D．胰岛素可以促进动物体内血糖的利用和转化 7． ①兴奋在神经元之间的传递体现了细胞膜的选择透过性 ②胰岛素的分泌不仅仅受下丘脑的神经调节 ③胰岛素抑制胰高血糖素分泌，胰高血糖素抑制胰岛素分泌，因此两激素相互拮抗 ④垂体分泌的生长素可促进人体的生长 ⑤促甲状腺激素从合成到最后发挥作用总共穿过0层生物膜 ⑥激素、神经递质、酶在发挥生理作用后即被灭活 ⑦造血干细胞可在骨髓中成熟形成B细胞，与体液免疫过程密切相关 A． 8． A． B．胰岛素促进组织细胞利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低 C．当体内血糖浓度过低时，不能满足脑组织活动对能量的需要，人会感到头晕 D．当机体血糖浓度过高时，部分葡萄糖随尿液排出，影响肾脏对水的重吸收，尿液减少 9． A． B．脑干 C．下丘脑 D．大脑皮层 10． 20153月1日，寒意依旧，京城一群男女在奥林匹克公园进行第四届“光猪跑”大赛（参赛者须穿着内衣裤跑完3公里赛程），以此方式倡导人们亲近自然、健康生活。在参赛者跑步过程中，正常机体不会发生的反应是( ) A．A细胞活动加强，肝糖元、脂肪分解加速 B．通过反馈调节，内环境仍可保持相对稳定状态 C．大脑皮层躯体运动中枢兴奋，骨骼肌活动加强 D．“光猪跑”过程中产热量会增加，散热量会减少 参考答案： 1． 答案： 解析： 2． 答案： 解析： 3． 答案： 4． 答案： （2）A和B C 促甲状腺激素释放 甲状腺 （负）反馈调节 (3) B 5． 答案： 解析： 考点：本题考查信息传递的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 6． 答案： 解析： 考点：本题考查血糖调节的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点。 7． 答案： 解析： 考点：本题考查调节相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。 8． 答案： 解析： 9． 答案： C 解析： AA错误； B．B错误； C．C正确； D．D错误． 故选：C． 10． 答案： D 解析： D错误。 考点：本题主要考查生命活动的调节，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 1