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关于中职数学课堂教学现状分析及提高学习能力方法的探讨 　　（江苏省盐城技师学院 江苏 盐城 224002） 　　摘 要：当前，中职学校的生源普遍较差。招收的学生，一般来说，数学成绩不太理想。许多学生在初中阶段，由于种种原因未认真学习，基础比较差。进入中职学校后，如果我们不改以前的教学方法，这些学生数学成绩可能会越来越糟糕。如何改进教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生数学计算和思维能力，不断提高解决实践问题的能力，是摆在数学教育工作者面前的一道难题。 　　关键词：数学课堂；中职课堂；现状分析；学习能力；方法；?e极性 　　数学课程是一门基础科，很多学生学习起来感到比较困难，而学生专业知识水平的提高和职业技能的增强，又不能缺乏数学知识，这就要求我们基础课的老师不断改进教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生数学计算和思维能力，不断提高解决实践问题的能力。我们教师应帮助他们明确学习数学的目的，确定学习目标，提高运用数学解决实际问题的能力，真正的让数学为我们学生的技能学习服务，为将来走上工作岗位，成为高技能人才服务。 　　一、当前中职学校学生学习数学的现状分析 　　1、 数学基本功比较差。 　　就目前的现状来看，大多数毕业生来到中职学校来学习文化基础都是比较差的，尤其是数学成绩，甚至有些同学连基础部分都没有掌握。实际上，中职学校所学的数学内容是高中数学的部分内容或者是高等数学