金识源2017秋六年级数学上册 第二单元 5《有理数的减法》课件 鲁教版五四制.pptVIP

第5课 教学目标 1. （1） 20-(-2) = （2） 6-(-20) （3）(-5)-(+6) (4)0-(-5) 2.减去一个数等于 这个数的 。 3.-3比-5大还是小？大或小多少？ 某日全国主要城市天气预报 4 - （-3）= 4 + 3 减法法则： 减去一个数，等于加上这个数的相反数。 * 第二单元 知识与能力目标：帮助学生掌握有理数减法法则并熟练地进行有理数减法计算。 过程与方法目标：使学生初步了解数形结合的教学思想。 情感态度与价值观要求：培养学生的观察、分析以及计算能力，使学生初步了解数形结合思想。 导入新课 添加学生课前完成‘导学’作业中的典型成果。 我们已经学习了有理数的加法法则，那么，同学们你们想不想知道它们的减法是怎样计算的吗？这节课就让我们一起认识一下。 城市 天气 高温 低温 哈尔滨 小雨 15 6 沈阳 小雨 19 7 呼和浩特 雨夹雪 8 -3 西宁 小雪 5 -4 兰州 雨夹雪 4 -3 拉萨 多云 15 1 重庆 雷阵雨 22 11 … … … … … 兰州的最高气温为4℃，最低气温为-3℃，这天兰州的 温差是多少？你怎么计算？ 列式：4-（-3） 如何求呢？ 同学们请看 4 3 2 1 0 -1 -2 -3 你能从温度计上看 出4℃比-3℃高多 少度吗？ 兰州某一天的温度是 -3℃～4℃ 总结：从温度计可以看出高7℃， 所以4-（-3）=7 我们知道，4+3=7 因此：4-（-3）=4+3 借助温度计求 减号变加号 减数变为相反数 注意：减法在运算时有 2 个要素要发生变化。 1 减 加 2 数 相反数 下面我们观察加法与减法的关系 相反数 相同结果 4－（－3）＝ 7 4＋3 ＝ 7 通过观察你能得出什么结论呢？ 例1 计算下列各题： （1）9 -（-5） （2）（-3）- 1 （3）0 – 8 （4）（-5） - 0 解:（1）原式= 9 + 5 = 14 减去（-5）等于加上 -5 的相反数。 （2）原式=（-3）+（-1） =-4 减去1等于加上 1 的相反数。 （3）原式 = 0 +（-8）= - 8 （4）原式 =（-5 ）+ 0 = -5 全国北方主要城市天气预报 -3 3 小雪 哈尔滨 4 8 温差 -3 -1 雨夹雪 呼和浩特 -1 0 小雪 银川 -2 5 小雪 沈阳 5 9 小雨 兰州 7 15 多云 西安 最低温 最高温 天气 城市 2015年9月2日 同学们，看到上面的表了吗？你会继续计算吗？ 试一试 例1 世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰，其海拔高度是 8848 米，吐鲁番盆地的海拔高度是 –155 米，两处高度相差多少米？ 解：8848-（-155） =8848+155 =9003（米） 答：两处高度相差9003米。 8848米有多少层楼高？ 例2 全班学生分为五组进行游戏, 每组的基本分为100分, 答对一题加50分, 答错一题扣50分, 游戏结束时, 各组的分数如下: -100 350 -400 150 100 第5组 第4组 第3组 第2组 第1组 *