新课程标准下我校高中《体育与健康》课程选项教学.pdfVIP

学羁2鲎014垄年翌第6窒期 侉课改在线静 新课程标准下我校高中《体育与健康 课程选项教学 李东荣 (甘肃省张掖市第二 中学 734000) 摘要：新课程标准提 出了 “以学生为本” 年级 A组 B组 C组 (五)排出选项教学课表 的教学理念．在学习内容上赋予了学生自由 高一年级 1班一7班 8班一 l4班 15班一2O班 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 选择的权利 鉴于此，我校从 《体育与健康》入 高二年级 1班一7班 8班一 14班 15班一22班 第 1节 教研 手开始尝试新的教学模式 本文主要 内容包 高三年级 1班一9班 l0班一18班 l9班一27班 第 2节 教研 括：教学过程、过程中出现的问题以及问题的 (二)选派体育教师 第 3节 解决方案。 学校根据现有体育教师专项和学生喜欢 第4节 Al B1 关键词：选项教学 实施过程 上课方式 篮球、足球、排球人数相对较多的现状，选派 第 5节 A3 A2 C3 B3 Cl 3个篮球教师(2个人教男生，1个人教女生)， 第 6节 C2 B3 C1 B2 C2 我校是一所省级示范性普通高中．在新 2个排球教师(1个人教男生，1个人教女生)． 第 7节 A1 Bl A2 课程标准实施以前，我校 《体育与健康》课程 2个足球教师．2个乒乓球教师和 1个羽毛球 第 8节 A3 B2 C3 是以班为单位进行授课的 这种以行政班授 教师．1个健美操教师和 1个武术教师．并对 注 ：(1)每学期每个选项组排健康教育课 课的形式．使得同年级所有学生学习同样的 各个项 目的报名人数做了限制 和田径课各三节．三年共 18学时．各占1学 内容时．学生完全没有自主选择的权力 这种 f三)根据学生选项需求对各年级进行重 分。(2)在周i、周四、周五多排一次体育课 教学模式尽管便于组织和管理．但它却大大 新分组 (六)建立学生体育与健康课档案袋 扼杀了学生上体育课的积极性．学生喜欢体 基于我校各个年级行政班学生人数较多 学生从高一第 1学期选项开始．到高三第 育课但不喜欢上体育课．这对学生体育意识 (每班平均6O人)．经学校教导处和体育教研 2学期选项结束 ．随着每学期选项的变换．档 的养成非常不利．也不利于学生兴趣和爱好 组共同商讨．根据学生选项需求对各个行政 案袋将转移到不同模块选项教师的手里 ．每 的培养，更不能满足学生的个性化学习 鉴于 教学班的学生进行重新分组。各年级分成A、 学期的体育与健康课成绩和信息由相对应的 新课程标准提出的 “以学生为本”的教学理 B、C三组，每组有相对应的行政班(表3)。 专项体育教师填写 念．以及赋予学生足够的自主选择权利．我校 年级 A组 B组 C组 (七)选项教学中出现的问题及解决方法 从20O8年秋学期开始尝试 《体育与健康》课 高一年级 A1 Bl C1 1．选项教学后由于学生来源于不同的班 程的选项教学 高二年级 A2 B2 C2 级．造成考勤的困难 一 、 我校的基本情况 高三年级 A3 B3 C3 解决方法：专项体育教师事先选出各个 我校2008年秋学期大约有69个行政教 f四)选项教学上课方式及场地划分 行政班本项 目的选项小组长．由选项小组长 学班(高一年级 20个班 ，高二年级22个班 ， 学校把每个年级分成三部分进行选项教